首页 > 《中国教师》 > 2023年3期 > 小学语文阅读中读写结合应用探究

小学语文阅读中读写结合应用探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在阅读教学中，通过读写结合的方法展开，有利于培养学生的阅读与写作能力，且有助于学生语文综合素养的提升。鉴于此，本文围绕读写结合模式在小学语文阅读教学中的应用展开论述，从实践的层面阐述具体策略，以期促进小学语文阅读课程的教学改革。

DOI 6jr0z825j5/7087787

作者邱饶晨

机构地区江西省上饶市信州区茅家岭中心小学江西上饶 334000

出处《中国教师》 2023年3期

关键词读写结合小学语文阅读教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1布合丽其古力·吐尔洪. 小学语文阅读教学中读写结合模式探究.教育学,2022-01.
2何洪远. 探究小学语文阅读教学之读写结合.教育学,2018-07.
3黄大满. 读写结合要“巧妙”——小学语文阅读教学中创新读写结合的策略探究.教育学,2022-08.
4莫桂英. 探究小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用.教育学,2018-12.
5胡泽华. 小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用探究.教育学,2019-10.
6陈海霞. 探究读写结合在小学语文阅读教学中的应用策略.教育学,2021-10.
7王燕芬. 小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用探究.教育学,2021-12.
8周林. 小学语文阅读教学中读写结合教学模式探究.教育学,2021-07.
9白雪. 小学语文阅读教学中读写结合教学模式探究.教育学,2021-09.
10孙宏. 小学语文阅读教学中读写结合的实践探究.教育学,2021-12.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

读写结合小学语文阅读教学应用策略

返回顶部