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小学语文教学中美育的渗透途径探索

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摘要摘要：根据我国相关教育规定，将美育与小学语文课程牢牢结合，通过语文教学去传播美育元素，有利于塑造学生的审美观念，端正学生的审美态度，提高学生的文化修养。同时，通过语文教学与中华优秀传统文化元素融合，增强学生的文化自信心，挖掘语文课本中美学元素，使学生形成审美观、审美情趣，提升审美文化修养。基于此，本文章对小学语文教学中美育的渗透途径进行探讨，以供参考。

DOI 6jr0066wj5/7261215

作者呼娜

机构地区陕西省延川县城关小学 717200

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词小学语文美育渗透途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）