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小学语文"快乐读书吧"整本书阅读的指导策略探讨

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摘要摘要：本文旨在探讨适合小学语文课程中的整本书阅读指导策略，特别聚焦于“快乐读书吧”这一主题。通过本文对小学语文整本书阅读的指导策略探讨，旨在为教师和家长提供一些可行的教育方法和策略，使学生能够在快乐的阅读中获得更多的收获和成长。

DOI n49lpvk94y/7498311

作者刘萍

机构地区梅州市梅江区鸿都小学 514021

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词小学语文 "快乐读书吧" 整本书阅读指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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