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小学数学数形结合教学策略

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摘要摘要：在我国数学教学已经处于世界领先水准，但是小学生的逻辑思维还处于发展的阶段，尤其是数学的教学问题。数形结合就是解决这类数学问题的重要方法之一。这种教学模式更加注重学生的主观逻辑思维，让学生能够利用更直观的方式理解数学知识，从而进行不断探索，为学生数学思维的发展奠定良好的基础。

DOI 7j6np8mn40/7498318

作者张思晴

机构地区西安西咸新区沣东第三小学 710000

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词小学数学数形结合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）