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浅谈小学数学数形结合的教学策略

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摘要摘要：小学数学的教学看起来简单，要使学生学会、学懂、学透，在有限时间内达到尽可能好的教学效果，教师要在平时的课堂教学中探索有效的教学方法。在小学数学教学中，要多运用直观教学，调动学生主观能动性去获取知识，并将数与形结合，提高课堂效率，促进学生的思维发展。

DOI 7j6l28qnj0/7801990

作者谢申好

机构地区湖北省潜江市曹禺小学 433100

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词小学数学数形结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）