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“双减”背景下小学音乐多元化教学的策略探究
“双减”背景下小学音乐多元化教学的策略探究
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摘要
摘要 音乐学科在艺术领域中具有重要意义,对于培养学生的审美能力和音乐素养至关重要。在当前新课程标准和“双减”政策的背景下,小学音乐教师必须不断探索新的教学方式,通过开展多元化的教学活动,充分发挥音乐教育的美育价值。本文对“双减”背景下小学音乐的多元化教学策略进行了简要分析,以期为小学音乐教学人员提供有益的参考。
DOI
wjv9mwek47/7620698
作者
黄蓉华
机构地区
安徽省马鞍山市当涂县实验学校243100
出处
《教学与研究》
2023年14期
关键词
“双减”背景
小学音乐
多元化教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年14期
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