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深度学习视域下的初中化学课堂教学实践研究

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摘要摘要：在党的二十大中，再次强调了教育的宗旨，即通过立德树人的方式，培养具备适应社会发展所需素质的人才。化学作为初中阶段一门重要的基础科目，其对于提高中学生综合素质和科学思维具有极其重要的作用。为了实现这一目标，初中化学教学作为启蒙课程，必须以学科核心素养的贯彻落实为目标，不断提升教学质量，而深度学习则是实现这一目标的有效途径。如何在初中化学课堂中有效开展深度学习，成为广大教师关注和探索的重要课题。通过对初中化学深度学习内涵的深入分析和思考，笔者探索了激发学生深度学习的教学方法，以促进学生的深度学习，从而提高学生的深度学习能力，最终达到培养人的目标。

DOI g4q3owg9j8/7641596

作者陈悦

机构地区江苏省锡山高级中学匡村实验学校

出处《中小学教育》 2023年15期

关键词初中化学深度学习教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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