摘要
摘要:数学与美学看似没有多大的关联,但是数学中却存在很多美学元素,包括数字的美、数式的美、图形的美,同时还包括对称美、比例美与和谐美等。在数学教学中渗透美育,对学生学习兴趣的激发、创新能力的发展以及实践能力的提升都具有非常重要的意义。为此,教师需要积极地在数学教学中进行美育渗透,促使教学质量的提升,促进学生健康成长.以下将从小学数学教学的实践出发,探索在数学教学中如何实现“五育并举”视域下的小学数学美育渗透。
出版日期
2023年12月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)