首页 > 《中国教工》 > 2023年15期 > 五育并举视域下的小学数学教学实践研究中的美育渗透

五育并举视域下的小学数学教学实践研究中的美育渗透

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学与美学看似没有多大的关联，但是数学中却存在很多美学元素，包括数字的美、数式的美、图形的美，同时还包括对称美、比例美与和谐美等。在数学教学中渗透美育，对学生学习兴趣的激发、创新能力的发展以及实践能力的提升都具有非常重要的意义。为此，教师需要积极地在数学教学中进行美育渗透，促使教学质量的提升，促进学生健康成长.以下将从小学数学教学的实践出发，探索在数学教学中如何实现“五育并举”视域下的小学数学美育渗透。

DOI 7j6lxl8nj0/7879342

作者王文静

机构地区马店孜学区桃元小学

出处《中国教工》 2023年15期

关键词五育并举，小学数学，美育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）