摘要
摘要：全球化快速发展背景之下，文化多样性日益受到人们广泛关注。中国作为世界上历史最悠久国家之一，其传统文化包含丰富人文精神、道德规范和法律理念等多方面，对于现代社会具有重要的启示意义。然而，近年来由于社会环境快速变化和教育体系不完善，小学道德与法治教育在一定程度上忽视传统文化价值，使得小学生传统文化素养有所缺失。针对此种情况，改变传统教育理念及授课模式，将传统文化充分渗透到课程教学中，便应该成为如今小学道德与法治教师必须思考的重要课题。基于此，本文针对小学道德与法治教学渗透传统文化的有效策略加以探索研究。
出版日期
2023年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
