摘要
摘要：项目式教学是指在教学中，师生通过共同实施一个系统性、完整性的“项目”而进行的一种规范化教学行为。项目式教学是以学生为中心的教学模式，学生可以自主选择感兴趣的课题，在设计和完成项目的过程中思考解决方案。项目式教学不仅是对学生数学知识技能的考查，更是对学生“创新能力、团队协作能力、沟通能力、解决问题能力”等综合素质的考核。项目化学习活动也给教师带来了很大的挑战，教师虽然会在活动之前做好预设与规划，但是初中生丰富的想象力以及脑洞大开的新奇思路还是会让教师不得不面对一些预想不到的问题。新课标理念下，教师要加强项目化学习的研究与实践，并科学应用项目式教学策略，创建合作互助的数学探究氛围，引导初中生加强对数学问题的分析、推理和归纳，充分挖掘出初中生的数学探究潜力，进而创建以生为本的初中数学高效课堂。
出版日期
2023年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
