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小组合作学习模式在小学数学低段教学中的有效运用

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摘要摘要：新课程标准明确指出，团队合作能力乃学生长期发展的基础及重要保障，在此过程中，广大教师唯有加强对小组合作学习模式的合理运用，方能切实助推学生实现长远发展。本文深入探讨了小组合作学习模式的应用价值，阐释了相关实践策略，期望本研究成果能够为增强小学数学教学的育人功效提供有力依据。

DOI 54k2ml1604/8033009

作者阮奕凡

机构地区常州市龙城小学 213000

出处《时代教育》 2024年1期

关键词小学数学低段数学小组合作学习教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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