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基于大单元教学的初中数学整体教学实践

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摘要摘要：数学是一门抽象的基础学科，需要学生拥有正确的思想高度和严密的逻辑能力，而初中数学在小学数学的基础之上也进行了概念的延伸和思维的拔高，教师需要针对初中生做好相应的教学规划，并结合新课程标准的要求，基于自己班级中学生的具体情况来制定相应的任务目标，同时兼具大单元的教育模式，兼顾好整个教学的核心理念，为学生的思维能力迁移和成长奠定基础。

DOI lj1e7k9o5d/8042744

作者王鸿雁

机构地区双柏县妥甸中学 675100

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词大单元初中数学整体教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）