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《中小学教育》
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小学语文小组合作学习策略实施分析
小学语文小组合作学习策略实施分析
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摘要
摘要:随着对新课程理念的深入学习,越来越多的小学教师开始使用小组合作的教学方法,通过将学生分成不同的学习小组,明确学习任务和不同分工,提升学生学习积极性,加强学生对知识的吸收。由于语文学科特殊性,小组合作学习较适合在该课堂开展。本文针对目前小学语文小组合作学习策略进行了总结和研究,供各位教师参考,切实提升语文教学质量。
DOI
kd2n9l0r0d/8060786
作者
魏爽
机构地区
固安县第二小学 065500
出处
《中小学教育》
2024年1期
关键词
小学语文
小组合作
交叉分组
交流能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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