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基于核心素养的高中英语阅读教学策略研究

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摘要摘要：随着课程改革的深入推进，高中英语教育正致力于塑造学生的核心素养，以适应新时代的需求。在此背景下，英语学习活动观被提出，作为实现课程内容的重要手段。该活动观着重解决传统英语教学中思维训练的不足，为深度阅读教学提供了理论支持，并有效连接了课程目标与内容，显著提升了高中生的英语阅读技能，成为达成英语课程目标的有效策略。

DOI 5jo238nlk4/8069084

作者党婕

机构地区云南省昭通市巧家县第五高级中学

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词核心素养高中英语阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）