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五育并举视角下的小学语文教学探索

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摘要摘要：新课标指出，要将学生作为学习主体，开展师生互动、生生互动的教学模式，不断增强学生的综合素养。教师要转变传统的教学理念，从五育并举出发，明确教学目标。在新时代背景下，小学语文教师必须牢牢把握党和国家对教育提出的新要求，深刻认识五育并举理念的重要意义，积极践行五育并举理念。因此，本文对五育并举视角下的小学语文教学策略进行了探索。

DOI 54k2m52oy4/8115733

作者莫天龙

机构地区重庆市万州区余家中心小学 404000

出处《中国教师》 2024年3期

关键词五育并举小学语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）