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小学数学教学设计中的差异化教学策略比较

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摘要摘要：差异化教学是小学数学教学中的一种重要策略，其核心思想是根据学生的不同特点和学习需求，采用不同的教学方法和手段，以提高教学效果。本文通过比较分析不同的差异化教学策略，包括以兴趣为导向的个性化教学、基于能力水平的分层教学和多样化的教学资源应用，探讨了它们的优缺点以及在实际教学中的应用情况。研究发现，差异化教学能够更好地满足学生个性化学习的需求，提高了学生的学习积极性和成绩表现，但在实施过程中也存在一些挑战和限制。因此，教师需要根据具体情况灵活运用不同的差异化教学策略，以促进学生全面发展。

DOI odwlgp6k94/8119932

作者万金莲

机构地区黄石市铁山区铁山三小湖北省黄石市 435006

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词差异化教学个性化教学分层教学教学资源小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）