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幼儿园主题教育与多元化课程的有效整合
幼儿园主题教育与多元化课程的有效整合
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摘要
摘要:本文从引入多样化材料、调整课程结构和实施情感教育三个方面,探讨了幼儿园主题教育与多样化课程有效整合的策略。理论分析了这些策略在促进幼儿全面发展和文化响应方面的重要性,实际案例研究提供了可操作的例子,展示了如何应用这些策略来增强学习体验、促进包容性以及支持儿童的情感和社会发展。通过这些综合方法,教师可以让孩子们做好准备,迎接多元化的世界,并培养他们终生学习的热情。
DOI
34gmkqxg04/8154155
作者
杨颖
机构地区
滨海县东坎街道坎南幼儿园 江苏盐城 224500
出处
《中小学教育》
2024年2期
关键词
幼儿园
主题教育
多元化课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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