基于情境融合的高中化学大单元教学实践研究

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摘要 摘要:情境融合作为一种新兴的教学理念,强调在教学过程中将知识与实际情境相结合,使学生在真实的情境中学习、体验和实践。高中化学作为一门实践性很强的学科,其大单元教学更需要通过情境融合的方式,让学生在具体的情境中感知化学知识的魅力,从而提升学习效果。我们旨在探讨基于情境融合的高中化学大单元教学实践的价值与策略,以期为高中化学教学改革提供有益的参考。
作者 李红
出处 《中国教师》 2022年23期
出版日期 2024年04月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)