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陶行知生活教育理论在幼儿科学课程游戏之中的应用策略研究

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摘要摘要：陶行知先生提出的生活教育理论，是一种以教育为基础的生活哲学，其核心思想是“教学做合一”，即把三者融为一体。在幼儿园科学教育课程游戏中，教师要善于将陶行知先生的生活教育理论与科学课程游戏紧密结合起来，创设科学教学情境，充分调动幼儿的学习兴趣和积极性，让幼儿在愉悦的氛围中获取知识、掌握技能。

DOI 5jo23n7034/8192736

作者李萍

机构地区昆山高新区新华舍幼儿园江苏省苏州市昆山市 215300

出处《时代教育》 2024年5期

关键词陶行知生活教育幼儿科学课程游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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