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新课程理念下小学数学问题解决能力提升的有效策略

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摘要摘要：问题解决能力是小学生数学学习的核心目标，在新课程理念下，教师应采取有效策略提升学生的问题解决能力：创设贴近生活、难度适宜、开放多元的问题情境，激发学生的问题意识；以问题解决为导向优化数学教学设计，聚焦目标、精选内容、创新过程、拓展策略；构建开放互动的课堂生态，为学生提供自主探究、交流反思的平台。学生在解决问题的完整体验中，能够深化对知识的理解，积累解决问题的策略与方法，形成数学思维的品质与习惯，最终提升问题解决能力与数学素养。

DOI 34gmkwymw4/8229931

作者李广贞

机构地区河南省,驻马店实验小学,463000

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词新课程理念小学数学问题解决能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）