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融情于境，趣味学习——情境教学法在小学语文课堂中的应用

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摘要摘要：新课标提出应该加强语文教学的情境性与实践性，实现教学方式的变革。其中情境教学法就是一种很好的教学方式，它通过创设真实的情境，使学生在情境中学习、体验，进而达到知识的掌握。特别是对于小学语文课堂，情境教学法不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能有效培养学生的核心素养。为此，本文将分析情境教学法在小学语文教学中的意义，并提出一些教学策略，希望可以为小学语文教师提供一些借鉴。

DOI 7j6vv1wkpd/8303318

作者秦锦莱

机构地区广东省珠海市香洲区第十五小学 519000

出处《中国教师》 2024年6期

关键词情境教学法小学语文教学优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）