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基于“双减”背景下小学体育课堂中的快乐教学

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摘要摘要：在“双减”政策下，学生课业负担减轻，体育教学也应该更注重学生的快乐体验。快乐教学不仅可以增加学生对体育课的兴趣，还可以促进学生身心健康的全面发展。当前小学体育课堂存在着严肃化、功利化的倾向，学生缺乏参与感和快乐感，教师教学方式单一等问题，需要寻找相应策略加以改善。本文针对当前“双减”政策下小学体育教学面临的问题，探讨了快乐教学在小学体育课堂中的重要性，并提出了相应的策略和建议。

DOI 0dpoovrrxj/8341893

作者曾玉洁

机构地区犍为县石溪中心小学

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词双减快乐教学小学体育课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）