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核心素养下中华优秀传统文化融入小学英语教学实践

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摘要摘要：在当今教育领域的崭新格局下，传统文化在小学英语教学中的融合显得尤为关键，这是适应教育创新潮流的必由之路。因此[1]，教师需要摒弃陈旧的教学理念中的局限性，追求教学思维的先进性和教学模式的多样化。通过在教学各个环节中巧妙融入传统文化元素，以达到推动学生英语技能与文化理解能力双重提升的目的，从而为学生的综合素养全面发展注入新的活力与智慧。

DOI 54k2250n34/8456409

作者朱小燕

机构地区安徽省安庆市望江县实验学校开发区校区 246000

出处《教育学文摘》 2024年9期

关键词核心素养小学英语传统文化融合教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）