简介：

简介：摘要：新课程标准的深入推进对每个学科的教学提出更高要求，初中体育作为素质教育的重要组成部分，教师也要在原有教学理念和教学方法的基础上进行教学结构的调整，优化教学过程。传统教学方法已经不再适用新时代的人才培养要求，不利于学生核心素养的提升。教师要改进教学策略，基于主题情境探究初中体育教学，发挥非遗查拳的作用提升课堂教学质量。

简介：摘要：基于深度学习理念的数学大单元教学，可以让学生的数学学习变得更加系统、全面和深刻，促进学生数学学习能力的发展。 因此，小学数学教师应意识到这点，并结合数学学科特征和学生的认知规律，以深度学习理念为导向，实现对课堂教学设计的优化创新， 让学生的学习变得更具系统化和连贯性，提升学生数学学习水平。

简介：摘要：在信息技术高速发展及教育事业不断进步的背景下，智慧课堂和核心素养等理念走进了人们的视野中。而对小学数学智慧课堂中学生核心素养的培养策略进行分析和研讨，则是为了构建现代化和高效的数学教学模式，使小学生能够在智慧课堂中提升综合素质。

简介：摘要：探究性阅读强调学生学习的主体地位，教师要在阅读教学中引导学生，一方面要培养学生积极的学习意识，掌握学习方法；而另一方面就是要以课程文本教学为切入点，搞好课文问题的探究性阅读，起到示范引领的作用，从而推动学生专题问题的探究性阅读，更好地提高学生的综合语文能力。课文问题的探究性阅读的策略值得教师关注和设计，注重在情境设定中，引起学生兴趣，创设问题，展开研讨，及时评价，完成高效的阅读学习。

简介：【摘 要】红色基因是中国共产党的内在精神，中华民族的精神纽带，在幼儿园活动中利用红色资源对儿童进行思想道德教育，用好红色资源，弘扬红色传统，传承红色基因。结合儿童身心发展特点，以红色基因为教育内容，通过一定的方式和途径培养幼儿树立正确的人生观、世界观和价值观。

简介：摘要：随着我国社会与经济的快速发展，科技水平的快速提升，课程教育与信息技术之间的联系也逐渐密切，各个学校已经广泛应用信息技术进行课程教学。信息技术具备传统教学手段不曾拥有的独特优点，可以在小学音乐教学课堂中被大力推广。此种教学策略可以充分激发学生对于音乐课程的兴趣，提升音乐课堂教学质量与效率，推动音乐课堂逐渐趋于现代化，提高小学生音乐审美水平，促进小学生健康且全面的发展。