简介:摘要:自从“双减”政策在全国各地落地生根后,校园又成为了教育的主阵地。教育部提出的“双减”,目的是基于当前学生学业压力大、负担重,为了减轻孩子过重的学业负担,减少学生和家长课外辅导的负担。但是,“双减”减的孩子学业负担,家长依然重任在肩,教育是是需要学校﹑家庭和社会的共同承担的责任。那么如何才能在“双减”背景下保证家庭教育质量,营造和谐的家庭氛围,呵护孩子健康成长呢?我认为家长可以尝试“三深三试”,以此提高家庭教育效率。所谓的“三深”教育就是:一、深入全面了解孩子的学习情况,理解尊重孩子;二、深入沉浸式陪伴孩子的成长,提高家庭教育的效率;三、深入领会“双减”理念,广泛阅读学习先进的家庭教育理论,科学指引将理论用于实践。“三试”的教育就是一、家长尝试放手,让孩子独立完成作业检查作业,养成良好的学习习惯;二、尝试让孩子做一些力所能及的劳动,展开劳动教育,在劳动提升能力、全面发展,提高孩子的协调能力、动手能力;三、尝试精简校外课,精准辅导,孩子需要、适合孩子才是关键。
简介:摘要:近年来,随着教育的不断深化与社会的快速发展,对于人才的培养提出了新的要求与高度的标准。在初中阶段的教育教学工作中,英语教育教学是重要的课程教学组成。而英语口语教学则是英语教学的重要教学内容。在初中阶段的英语口语教学中,由于种种不良因素导致了教学质量低下,学生不能够进行充分的口语能力掌握,影响学生的学习与发展。英语作为初中阶段重要的教学课程,教师的教学模式与学生的学习兴趣都是重要的促成因素。但是,在当下的初中英语教学工作中,学会出现了英语学习能够写出来但不能用出来的问题。因此,针对学生的英语口语教学进行问题的分析与对策的研究,从而提高学生的知识学习效率,促进学生的学习与发展。