简介：摘要：为了应对课程改革对教师的教学提出的更高的要求，因此需要教师在教学中着重培养学生的学科思维和核心素质，以此来促进学生的全面发展和终身发展，教师要通过培养学生的学科思维能力，有效的提高学生学习的效率，帮助学生养成爱探究、爱深思、爱钻研的习惯，使学生对所学的知识能够学习致用。

简介：摘要良好的课堂氛围是学习的前提条件，只有在和谐的学习环境中才能促进学习的高效。小学语文学习也不例外，语文教师要根据学生特点，积极为学生打造理想的课堂氛围，最大化激发学生的内驱力，从而有效提高小学语文课堂的教学成效。

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简介：在小学美术教学中,很多教师关注教学过程中视觉层面的图例运用以及技能技法学习,往往忽略了师生在课堂中的交流与反馈,教学脱离学生实际需求,教学气氛沉闷。小学美术教师课堂上积极有效的倾听行为,能够帮助教师及时接收学生学习过程中的各类信息反馈,充分了解学生即时的学习状态和学习效果,为教师有针对性地施教或引导学生快乐学习取得条件,从而提升学生

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简介：摘要：当下我国的初中历史教学不仅可以帮助学生了解我国发展的国事、国情，还可以让学生以史为鉴悟得发展进步的道理。历史学科的学习并不仅限于对历史事件的了解，还包括对学生历史修养和能力素质的培育和提升，所以教师在教学中要探索正确的教学方法来帮助学生认识到学习历史的重要性及掌握较好的学习方法，在增强学生历史知识储备的同时提高学生学习的效率。

简介：摘要：读写相结合的教学和训练模式，能够促使学生迅速转换思维，提升学习能力。在小学语文课堂中，进行以读促写训练，已经成为众多教育实践者选择的教学模式。文章立足于小学语文课堂教学现状，主要分析了“小学语文课堂以读促写训练方式”。

简介：摘要现阶段，在社会发展的过程中，小学校园教学工作逐渐开始被关注和重视，学生的学习任务不断加重的同时，校园工作的开展也经历了一系列的改革。而现代人也被提出要热爱阅读，这是人们素质的重要体现。在新课改深入的过程中，小学语文教学被提出了最新的改革要求，因此在创新理念支持下，小学语文阅读教学也呈现出良好的发展形势，但是在这其中依然存在着一系列的问题，还需要找到合理的解决对策，以此更好的促进小学语文阅读教学工作的开展。

简介：随着信息化时代的到来,从小学阶段对学生进行信息技术教学,培养和提升学生的信息素养就成为了当前教育界主要研究的内容之一。所以,在素质教育思想的影响下,借助多种信息技术教学活动来构建高效的小学信息技术课堂不仅能够打破一讲到底的学习模式,也能营造出活跃的课堂气氛,使学生在主动参与以及自主进行信息技术操作的过程中掌握知识,同时,也为学生信息素养的提升做出贡献。

简介：摘要：伴随着素质教学理念的不断落实和发展，对于小学生综合能力的要求越来越高。语文教师应当注重在教学过程中抓住学生好奇心这一个性，更好的开展语文教学内容，让学生能够通过教师良好的导入教学，加深对于文本知识的理解，提高学生的学习主动性。教师在教学的过程中应当突出学生的教学主体地位，让学生能够以自己发展为中心去主动学习语文基础知识，提高自身语文学习水准，给予学生更多的探究和思考时间。教师只有精心设计语文课堂的教学导入，才能够提高语文课程的教学质量，帮助学生更好的去分析文本中所存在的问题，达到理想化的语文课程教学效果。本文主要研究了语文课堂教学导入技能的应用作用，并提出了几点有效的教学导入策略，希望能够通过良好的开端提高语文课堂的教学效果。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，教师的教学课堂也在发生着变化；化学作为高中的一门相对复杂的学科，其教学课堂上学生的学习状态尤为重要。因此，本文主要分析了高中化学课堂教学所存在的问题和课堂导入的注意事项，并从以旧引新、故事导入、实验导入三个方面讨论了高中化学课堂导入的教学策略，从而给广大的高中化学教师提供相应教学方法的参考。

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简介：摘要：随着社会的发展，国家对于基础教育的重视程度在不断提升，积极推进教育改革，并力求提高教师在课上教学中的有效性。课堂教学质量和效率的提升，不仅需要依靠科学且能够激发学生兴趣的教学方式与内容，评价方式与语言也将对学生的学习活动造成直接影响。本文将以小学阶段的基础学科语文为例，就新课改视域下，小学语文课堂教学评价语的特点，以及提高其有效性的方案进行详细描述。