简介：　　摘要：小学语文的教学目的重在培养学生良好的阅读习惯，从名著阅读入手，品读经典。在名著阅读中培养学生的语文阅读“核心素养”，是尤为重要的一个教学环节。小学语文作为基础性语言学科，通过阅读理解帮助推学生形成对语文的热爱和探索。教师应引导学生做笔记积累好词好句、理解并学会在生活里运用在作文中合理的表达观点。在丰富的教学实践课中反思和总结出切实有效的方法，丰富学生的语文核心素养，为学生的终身发展奠定扎实的基础。

简介：摘要：随着国家素质教育理念的实施和传统文化的传播，新时代大家对小学语文的经典阅读越来越关注。在经典阅读教学中，教师应充分结合学生的兴趣和课程设置，有针对性地渗透经典文化和教学活动，以提高学生经典阅读的有效性。这篇文章解释了增强小学语文经典阅读的重要性以及小学语文阅读的现状，并研究了具体的对策以进一步改善小学生经典阅读的教学效果。

简介：摘要：写作作为小学语文课程中的重要一环，在考试中占据着较大的分值，在生活中发挥着积极的作用，因此备受师生们的重视，即便如此，写作还是学生的薄弱点，减分项，一直困扰着教师。基于此，本文以小学语文课程为例，尝试探究写作教学有效途径。

简介：目的：试图将大学英语教学和临床问诊结合起来，培养医学生的英语问诊能力。方法：通过招募志愿者的方式寻找20名具有诊断学理论和实践基础的临床本科大三学生为研究对象，随机分为10个研究组进行学习和考核。结果：①10％的研究组在英语问诊表达的流畅性上完成情况较好，能将停顿时间和次数控制分别控制在5秒和15次以内；②60％的研究组将英语问诊的错误次数控制在15次以内，完成情况较好；③80％的研究组能用英语完整呈现七个板块的问诊流程，未完整呈现问诊的两组均遗忘询问女性的月经史。结论：将大学英语和临床问诊融合教学，不仅可以培养医学生的英语问诊能力，还能让医学生体验到大学英语学以致用的乐趣，从而提高医学生的语言运用能力．

简介：教育除了传授知识、培养技能以外,更重要的任务是对学生进行人格培养、情操陶冶、品德磨砺、科学精神和人文精神提升。教师要通过思想政治课堂这一教学平台,抓住时机,挖掘教材并充分结合生活实际,逐步培养学生的人文精神,使学生在以人为本的芳草地中健康快乐成长,成为新时期的高素质人才,成为一个和谐的人。

简介：阅读教学是语文教学重要内容之一。《语文教学纲要》要求阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力，使学生在阅读实践中，学习独立思考，学习怎样读书。这就对阅读教学提出了明确的要求，要在阅读教学中培养学生的自学能力，让学生在阅读教学中学会学习。现代社会教育的目的是培养会自主学习、会自主创造、会自主教育、会自主健身的，具有科学思维头脑和个体发展优势的全面发展的高素质创新人才，满足以知识经济为基础的信息社会对现代人的需求。异步教学法就是一种有效地培养学生“学会学习”的教学法，在异步课堂教学的六阶段教学中，每一个阶段都体现了培养学生“学会学习”的过程。