简介：摘要：教师是幼儿学习过程中的重要引导者，幼儿教师共同体构建对于提升幼儿教育质量、促进幼儿更好地学习和发展，具有非常积极的作用。情境学习理论是教育背景下的一种全新理论，将其应用于幼儿教师共同体构建和幼儿教育实践中，可有效提升幼儿教育的整体质量。

简介：摘要

简介：摘要：目的：分析产房助产士全程陪护对减少自然分娩产后出血的效果。方法：研究开始时间：2021年5月，结束时间：2022年1月。患者来源：我院产科患者94例，根据时间先后顺序分为观察组和对照组，分别实施常规护理干预以及产房助产士全程陪护干预。结果：实施产房助产士全程陪护的观察组患者，每个产程用时较短，和对照组相比较，p＜0.05；而在产后出血率方面，观察组为0%，对照组为12.76%，数据差异存在统计学意义。结论：对于产科分娩的产妇而言，在分娩过程中，产房助产士全程陪护干预，对产妇产后出血进行分析，并加以预防，通过相关护理干预能有效降低产后出血的发生率。

简介：摘要 伴随着教育事业的不断进步，我国的教育教学水平也在不断提高。事实上，随着教育改革计划的开展，我国的教育制度与课程设计已经越发的趋于科学化与合理化。从前在教育事业中出现的种种问题也逐步的得到解决。就以高中阶段的英语教学来说，在从前的教育政策中，高中本就是以题海战术为主的知识的不断灌输与堆积，以大量的作业与练习来不断加深学生的记忆，进而实现被动的知识传导。但随着“双减”背景的不断展开，这种填鸭式的教学方式已经被国家教育部门所明令禁止，目前的教育目标已明确要求教师在一定程度上减轻学生肩上的课业负担。从表面上来看，这一改革是对教师职业的一种优待，在减轻学生负担的基础上也减轻教师的负担。但其实不然，在我看来，“双减”背景下的教师肩上的责任不仅没有减轻，反而更应得到我们的重视。诚然，减轻高中学生的课业负担在一定程度上减少教师的工作量，可从长远来看，高中生正处于人格养成与人生抉择的关键阶段，虽说具有较强自制能力，但心智依旧有别与成人，加上长期的高压学习，在没有足够的监督那不可避免的就会导致学习成绩的下滑。况且英语学科不同于物化生等理解性科目，语言学科的重点来自于记忆与重复，因此，如何在这一背景下提升高中生的学习质量也成了我们务必要思考的问题。并且，双减不代表取消作业，那么我们又该如何在双减的背景下进行合理的高中英语作业的实施路径设计以达到减负与高效共同追求的目的？我认为学思结合，学以致用，以实践代替练习，从而在减负的同时提高学生的英语水平与口语能力，此为高中英语作业实施的练好路径。

简介：摘要：目的：分析研究无保护助产在促进初产妇自然分娩中的效果和对住院时间的影响。方法：时段：2019.12~2020.12，选择本院接收的初产妇作为研究对象，符合研究内容者共计80例，对其临床资料展开分析，将其分为对照组40例（常规护理）和观察组40例（无保护助产），对比护理满意度、并发症发生率、各项临床指标。结果：分析护理满意度，和对照组（80.00%）相比，观察组（97.50%）更高，P＜0.05。在并发症方面，观察发生率（2.50%）更低，P＜0.0。观察组住院时间（6.57±1.28）、分娩出血量（185.64±20.67）、产程时间（48.03±5.14）较对照组低，P＜0.05。结论：实施无保护助产护理方式，对初产妇具有降低并发症发生率、减少分娩出血量的效果，且缩短了住院时间和产程时间，很大程度上提高了护理水平，在临床中值得应用和推广。

简介：【摘要】目的：分析高龄产妇于护理期间应用助产护理模式对于负性情绪评分产生的影响。方法：选择本院收治的高龄产妇82例作为研究主体，将纳选对象均匀划分为对照组和观察组，对照组应用常规护理，观察组应用助产护理，对于分析负性情绪评分、自然分娩率。结果：护理前，对照组、观察组HAMD、HAMA评分对比结果为P>0.05；护理后，观察组HAMD、HAMA评分低于对照组，对比差异为P

简介：摘要：写作一直是小学教育中的重难点，尤其是英语写作，因此，如何找到快速有效的英语写作教学方法，是英语教学急需攻破的重点。而思维导图不仅在数学方面具有重要作用，在改善英语写作方面也具有重大意义。教师应从源头上帮助学生收集整理资料，把握关键性词语、掌握学习方法、构建网状框架、梳理写作思路、充实写作内容。利用思维导图与英语写作的共性，帮助学生解决在写作中遇到的问题，提高写作水平，培养学生的综合运用能力。

简介：摘要历史是讲述过去的事件，但历史教学也要讲究创新方法，这并不矛盾。本文结合笔者的教学实践，从教材、知识、氛围、教学等方面阐述如何创新教学方法，提高课堂效果。

简介：摘要本文首先论述了政工工作在企业管理中的作用，得到政工工作与企业管理应当共同发展的结论。接着笔者结合自身经验，对建筑企业政工工作管理中存在的不足之处进行了深入分析，并提出了相应的解决对策，供以借鉴。

简介：摘要高中班主任在管理和教育学生时应该具有一些理念和措施，要着重解决高中生的厌学情绪、行为规范性差和不善于处理人际关系问题。所谓德育是指学校对学生的思想、政治、道德、心理健康等全方位的教育，是学校教育工作中一个非常重要的组成部分。在教育教学中，班主任老师对于学生德育工作开展中存在的问题要进行分析和整理，针对德育的重要性，提出相应的解决对策。

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简介：摘要目的探讨颅脑外伤患者术后气管切开的护理效果。方法随机选取2011年12月到2015年5月在我科住院治疗的50名颅脑外伤行气管切开术的患者作为护理的对象，对患者实施综合全面的护理措施，观察患者护理后的效果。结果50名患者治愈的有35名（70.0%），显效的有10名（20.0%），有效的有3名患者（6.0%），无效的有2名患者（4.0%）。结论对颅脑外伤行气管切开术的患者实施全面的护理可以有效地降低患者的死亡率和并发症，提高治疗的效果，具有良好的护理效果。

简介：摘要德育一直是学校实施素质教育的有机组成部分，它是学校日常管理的一项重要内容，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。因此，笔者通过查阅大量文献资料，并结合笔者所在地区高中学校实际为例进行探讨，分析当前高中学校中德育教学管理中存在的一些偏差，最后提出相应解决策略。

简介：语文在普高相比其他学科本就处“弱势”．学生不感兴趣．课堂上不认真听讲．课外很少主动做作业．而在职高．由于学生缺乏进一步的升学压力，并且职高学生的素质也是“王小二过年．一年不如一年”．职高学校的语文教学更难开展。学生对语文课学习兴趣不高，讲不听。练不做，记不动，语文课成了瞌睡课、聊天课、休息课。