简介：摘要：我国真正意义上的现代汉语和哈萨克语之间的书面翻译工作始于20世纪20年代。新中国成立后，特别是实行改革开放以来，随着科学技术和教育事业的突飞猛进，社会交流的不断深入，汉哈翻译事业进一步发展并完善。与此同时，通过翻译手段，哈萨克语中的术语日益丰富。因此，汉哈翻译对哈萨克语术语的影响深远。目前其他语言翻译成哈萨克语的术语越来越多，所以，翻译成为丰富哈萨克语术语的主要途径之一。

简介：摘要：高中英语教学时，教师为提升学生英语交际能力，可采取互动教学策略，如设置口语任务，鼓励学生口语互动交际；创设交际情境，引导学生主动互动交际；人机互动引导，整合优质英语教学资源；互动实践活动，助力学生完成知识迁移等，为学生建构交际学习新模式。 

简介：摘要：在疫情形式下，线上教育作为一种新型的教育模式，很好的贴合了“停课不停学”的要求，对于老师和学生来说，这都是一次新的挑战。后疫情时代指的是新型冠状病毒疫情过去后的时代。新型冠状病毒疫情期间，大范围的网络授课让线上教学得到空前发展，各种在线教育平台为教学提供了极大便利，丰富的在线教学资源为学生的线上学习发挥了极大作用。疫情结束学生返校后，英语课程如何以线下课堂教学为主，结合线上模式的优势开展混合式教学是本文进行探析的要点所在。

简介：摘要：语法是英语的重要组成部分，在初中阶段学习英语这门课程，需要给学生开始讲解一些英语语法，便于能够帮助他们打好英语基础，提高英语能力。但由于对大多数学生而言，英语语法难度较大，他们对此也缺乏兴趣，使得英语语法教学存在较大的困难。本文对趣味语法教学展开了研究，根据目前英语语法中存在的教学困境，提出了一系列的教学优化策略，希望能够为构建更高质量的英语语法教学环境带来帮助。

简介：摘要：初中英语教学阶段，教师要严格按照课程标准，推进各个阶段的教学目标。教师要采用因材施教的措施，结合学生实际情况，优化教学方案，并拓展教学范围，这样学生的学习素养、学习能力会不断提升。在英语教学阶段，教师要根据不同学习层学生实际情况，设立分层教学目标，并让学生以原本学习为基础，更好地理解教师所讲述的内容，实现英语知识的透彻分析以及巩固学习的目标。

简介：摘要：随着社会科技的持续推进，信息化也取得了跨越式的发展，目前已成为人们最频繁使用的工具，它的出现极大的方便了人们的生活，特别是信息技术在小学英语教学中优势显而易见。但是在目前的信息化背景下的小学英语教学中也依然存在诸多不足，基于此，作者结合教学内容以及实际的教学情况，着重探索信息化教学在小学英语教学中的优化及实践策略，希望给予业内人士一定参考和借鉴。

简介：摘要：在现阶段，发展学生学科素养是我国进行教育改革的主要导向，而且，新课程改革也对教育教学提出了尊重学生主体性的要求，这就需要教师扭转自身教学方法以及传统的观念，改变自身在教育教学当中所扮演的角色，同时在小学英语教学当中，建构科学的自主学习方式，借此推动学生的全面发展。

简介：摘要：小学英语教学，教师合理应用课堂游戏，不仅能够建立起良好的教学氛围，还能吸引学生注意力，保障学生英语学习水平。课堂游戏是提升英语教学质量的有效方法，教师在教学阶段，关注学生学习诉求、兴趣需要，设置趣味性教学环节，并引入趣味性的游戏素材，使之与课堂教学内容有效融合，这样游戏活动的趣味性充分展现，保障学生的英语学习效率。

简介：摘要：现如今，英语的学习方法和模式越来越多样化，教师需要不断地进行教学方法的创新与完善，构建趣味性课堂才能够更好地实现英语教学的目标。小学阶段的英语教学对于学生来说具备一定的难度，想要保证学生可以掌握更多的英语知识，需要构建趣味课堂，对学生的学习兴趣进行培养，以此来充分调动小学生的阅读积极性。在充分调动学生的兴趣方面，必须解决目前英语教学过程中所存在的问题。

简介：摘要：初中英语是主科之一，在初中教学中占着很大的比重。而且，由于英语知识与学生的生活联系比较小，学生学习起来会比较困难，不容易找到学习的成就感，而赏识教育能够通过教师赞美、鼓励等，帮助学生找到学习英语的自信，因此，教师在进行教学时，就要全方面寻找应用赏识教育的途径，帮助学生找到自信。文章主要分析在初中英语中如何进行赏识教育的应用，可供读者参考。

简介：摘要：听说是人类进行口头沟通的最主要方式。随着教学变革的日益深入,传统英语听说课堂教学逐渐被"独立、协作、探究"的创新型教学方法所代替。在中学英语听说教学过程中,老师们应设计丰富多彩的课堂教学形式,并结合教材中的听说主题,引发学生们的深度学习,以促进学生们掌握和吸收最新的内容。本章将对学生怎样在中学阶段听说课程教学中进行深入学习作出必要的探讨,并提供若干意见。

简介：摘 要：写作教学是初中英语教学中一个非常重要的构成，对于初中生英语学习能力的提升起着积极的奠基作用。在初中开展写作教学，主要是为了有效提升学生的写作能力，并引导学生能够学以致用，实现核心素养背景下的初中英语写作教学目标奠定一定的基础。教师在实际的写作教学当中，应当结合最新的教学理念，想方设法为学生设计出不同的教学方法，从而为学生创建出一个高效的英语写作课堂氛围。基于此，本文着重探索和研究核心素养下初中英语写作教学的积极策略，希望给予业内人士一定参考和借鉴。

简介：摘要：新课标理念之下，小学英语教学应该积极进行纠正，以此来提升学生英语学习的能力，构建高效课堂。教育工作者在授课过程中要注意改变教学理念，对于教学方式方法也应随之改进，引入大量教学资源，可以多方位将英语知识呈现给学生，指导学生独立开展课前准备工作，增强授课趣味性，力求将我国小学英语课堂纠正成更有效的课堂模式。本文针对目前小学英语存在的学生主体缺失、教师过度依赖教材等问题，提出了一系列解决策略。

简介：摘要：英语作为一门语言学习应用类学科离不开听、说、读、写，但受环境的影响，我国小学生在英语学科的学习过程中往往由于周围的环境对英语的实际应用机会较少，从而导致大部分小学生所学习的英语都仅限于应对考试但在实际口语交流中却无法很好的应用。因此，英文绘本阅读作为一种结合学科知识与场景的教学内容以及模块之一，将其应用在小学英语的教学过程中，不仅能丰富教学内容，同时还能使教学模式更加丰富多彩。

简介：摘要：随着经济水平的不断提升，我国对教育的不断深入推进，人们对于孩子的教育重视程度也在不断增加，我国提倡素质教育，不仅仅向以往应试教育那要要求学生的学习成绩，更要对学生德智体美劳各方面进行教育，全面提升学生的核心素养。而在小学英语教学阶段，应用小学英语绘本阅读教学不仅能够有效的提升学生对英语的学习兴趣，降低英语知识的学习难度，同时还能有效的训练学生的智力、情感与思维，为学生今后的发展奠定良好的基础。本文通过简述什么是小学英语绘本阅读教学，分析小学英语教学中绘本阅读教学存在的重要意义，深入探究在核心素养理念下如何更好的进行小学英语绘本阅读教学。

简介：摘要：社会在不断地进步和发展，英语的地位越来越高，在国际交流和国家发展中英语的使用都是很频繁的，也是世界各国认可的地位，各个国家都有英语这门课的学习，这足以证明英语的重要性。对高中的英语教学来说，这是英语成型的孕育阶段，学生此前的学习都是在为形成打基础，所以英语不只是高考需要，更是社会和国家发展的必需品。在新课程教学背景下，要求老师在教学中注重学生在课程中的中心地位。本文将探讨在"以学生为中心"教学背景下，高中英语教学中学生学习能力的培育与发展策略与途径。

简介：摘要：随着国家日益增强，对人民群众的生活、教育等方面都产生了正向的促进作用，但是仍旧存在少许贫困学生，对于初中英语教学中的学困生来说，主要特性就是课堂学习积极性不高，本文从学困生课堂学习积极性偏低的原因进行分析，进而探讨有效的提高初中英语教学中激励学困生，帮助其提高课堂学习积极性的相关教学策略。

简介：摘要：随着社会在不断地发展进步，针对高中生的综合培养成为了高中阶段教育发展的重中之重。面对高中英语教育中，加深师生间沟通交流，提高学生文化自信的培养，有利于高中生全面发展。面对部分高中英语教师认识不到学生文化自信的重要性，一直延续着传统落后的教育模式，针对这一情况，本文通过探讨高中英语通过优化课堂教学，培养学生们养成良好的三观，民族使命感以及爱国主义情怀，进而达到对高中生文化自信进行培养的目的。

简介：摘要：四度六步教学法是由广西的戴启猛老师，在前人基础上经过多年实践探索、总结提炼的、针对初中数学的教学方法。但四度六步法的应用价值不止局限在初中数学学科，它对于中小学各个学科的教学都有一定的启发作用，在课堂实践中适当应用四度六步法能够有效提高教学效率。

简介：摘要：随着新课程的不断进行，各学科被纳入学生初级核心素养形成的重要教育活动中，旨在通过教育使学生们能够得到全面地发展。在学生们初中阶段的学习过程之中，由于英语是一门语言学科，学生基础素养的发展对他们日后的英语语言表达、英语思维形成、人文素养的发展和阅读能力的提高都具有重要作用。因此，我们在初中阶段的英语阅读教学时，一定要在教学活动中培养好学生们的基本核心素养，为学生们的进一步学习和发展打下坚实的基础。