简介:摘要:在现代科学技术的快速发展中,以多媒体、互联网等为代表的信息技术在学校的学科教育中得到了广泛的应用。然而,随着信息化技术的普及,幼儿园面临着新的挑战和新的机会。通过对幼儿园课程与信息化技术的有效结合,可以有效地促进幼儿园的教学效果,同时也是对幼儿教育改革的一种有效途径。整合需要把教学资源和要素有机地结合起来,科学地运用系统的方法,在多元的教育和学习的理论指导下进行合理的配置,以保证整个教育体系的高度一致性和良好的集聚效果。除了信息化的快速发展,在教育行业当中“双减”政策也已落实,利用信息化的教学手段去代替传统的教学手段也是“双减”政策大背景下教育的一个发展形式。
简介:内容摘要:教育部研究制定的《教师数字素养》教育行业标准,旨在扎实推进国家教育数字化战略行动,完善教育信息化标准体系,提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。在推进数字化条件下的教学改革,创造一系列的教育教学新模式,笔者认为,促进教学质量提升的过程中,最关键的是使用这些设备、资源、工具开展教学的教师,教师数字素养能力提升迫在眉睫。
简介:【摘要】随着信息技术的发展,多媒体技术的日渐成熟,数字化技术应用于我们初中的数学教学,已是必不可免的,它在初中教育教学中发挥着越来越重要的作用,同时也深刻地影响和促进着教育教学改革。另外,数字化资源在数学教学中的普遍运用,不仅丰富了教学内容,创新了教学手段,也改变了教学模式。本文试图从数字化技术和资源在数学教学中的具体应用入手,通过研究传统数学教学中存在的不足,从而探索教师应该如何合理利用数学化技术和资源来提高初中数学教学的有效性。