简介：国家重点基础研究发展计划(973计划)旨在解决国家战略需求中的重大科学问题,以及对人类认识世界将会起到重要作用的科学前沿问题,坚持“面向战略需求,聚焦科学目标,造就将帅人才,攀登科学高峰,实现重点突破,服务长远发展”的指导思想,坚持“指南引导,单位申报,专家评审,政府决策”的立项方式,以原始性创新作为遴选项目的重要标准,坚持“择需、择重、择优”和“公平、公正、公开”的原则,坚持项目、人才、基地的密切结合,面向前沿高科技战略领域超前部署基础研究。

简介：摘要随着科学技术的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人们加入到科学研究中，因此功利主义和实用主义的矛盾日益突出。本文通过对功利主义和实用主义进行介绍，对科学研究中功利主义与实用主义的取向做出了探讨，并提出了个人的一些观点。正确认识科学研究中的功利主义和实用主义取向，这将指引我国科学研究朝着正确的方向蓬勃发展。

简介：人物简介:刘忠范,九三学社中央副主席、第十三届全国政协常委、北京市政协副主席、北京石墨烯研究院院长、北京大学纳米科学与技术研究中心主任。获评首届国家杰出青年基金获得者(1994)、首届教育部长江学者奖励计划特聘教授(1999)、“科学中国人年度人物”(2009)、中国科学院院士(2011)、中组部“万人计划”杰出人才(2013)、发展中国家科学院院士(2015)。发表学术论文560余篇,申请发明专利110余项。他所撰写的《纳米技术与人类生活》被收录在小学课本中。

简介：我们这个时代目睹了许多科技方面的重大突破,这些突破一方面展示了人类自身的局限性,另一方面也表明了人类智慧能够创造无限可能。科技不具备人类情感,当最新科技成果进入人类社会,我们需要小心翼翼地考虑它们可能带来的负面影响,比如虚假科普对相关知识储备不足人群的误导,人工智能对部分行业从业者带来的恐慌。同时科技也具有关好的一面,AI医生能够弥补人类在精细工作中的不足,航天科技能够带我们去到人类之前无法到达的地方。

简介：

简介：据《中国教育报》2019年01月29日第02版报道:近年来,国家出台了乡村教师支持计划、统筹推进县域内城乡义务教育一体化发展等一系列利好政策,学校的硬件条件普遍得到改善,多数教师的满意度大幅提升。正是在这样的大背景下,个别地区的教育困境显得格外刺眼,更令人反思:怎么让乡村教师请得来、留得下、待得住?步入新时代,全面建成小康社会重任在肩,打赢脱贫攻坚战指日可待。乡村教师在这一关键节点的作用尤为显著,他们扶贫扶智,阻断贫穷的代际传递;他们撒播知识,为社会主义现代化建设培育英才。我们不能让这些扎根基层的“人类灵魂的工程师”吃了苦又寒了心。人往高处走,水往低处流。要提高乡村教师素质和积极性,留住有责任心的乡村教师,地方政府必须落实中央的各项政策,切实提高乡村教师待遇,让他们居有其所、病有所医、衣食无忧,晋升有望。此外,地方政府应给予乡村教师足够的重视,表彰、嘉奖优秀教师,引导民间形成尊师重教氛围。唯有保障乡村教师体面的工作、有尊严的生活,他们才能安心从教,积极作为,“读书无用论”也就不攻自破。强国必先重教,重教必先尊师。基于此,我们往往赋予政府和教育部门太多期待,而忽视了家庭、企业和学生应当承担的责任。

简介：摘要科学学科的目的在于对学生的科学素养进行培养，针对小学生开展科学学科主要是对学生科学素养进行启蒙，为其日后的学习和发展奠定一定的基础。所谓科学素养，指的是对必要的科学知识有所了解，掌握基础的科学方法，明确科学的本质，进而养成崇尚科学的精神，在实际生活当中能够加以灵活的应用处理问题。在小学科学教学的过程当中，教师不能只是一味的采用单一的教学方法和固定的教学模式，而是应该与科学学科特点进行有效的结合，对学生进行正确的指引，使之对科学进行探究。

简介：摘要科学学科的目的在于对学生的科学素养进行培养，针对小学生开展科学学科主要是对学生科学素养进行启蒙，为其日后的学习和发展奠定一定的基础。所谓科学素养，指的是对必要的科学知识有所了解，掌握基础的科学方法，明确科学的本质，进而养成崇尚科学的精神，在实际生活当中能够加以灵活的应用处理问题。在小学科学教学的过程当中，教师不能只是一味的采用单一的教学方法和固定的教学模式，而是应该与科学学科特点进行有效的结合，对学生进行正确的指引，使之对科学进行探究。

简介：媒介生态学将媒介视为一种具有生命力的开放性的系统。以媒介生态学为理论依据,从媒介系统、社会系统和人群角度研究艺术院线,关注艺术电影、艺术院线、受众,以及艺术院线与媒介、社会、文化的亲和关系,可以厘清电影艺术性与商业性的逻辑关系。通过分析艺术电影媒介生态的构成因素,寻求各媒介因子之间的相互有机关系,并探索艺术电影发展与变化的本质规律,在媒介生态观念下为首都电影生态设计和规划提供科学依据,进而建构电影媒介生态系统的绿色媒介生态发展观。

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简介：人需要在一定的环境中进行锤炼才能获得发展,而社会是个大课堂,为人的发展提供了各种各样的可能。只有让学生在社会实践中逐渐形成对社会的良好态度,增强社会责任感,锻炼独立学习的能力,形成爱国情感,才能获得真正意义上的发展。

简介：新课标指出,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。一、创设情境,让学生思维“飞”出来当学生对学习产生兴趣时,学生的心理活动就会处于激活状态,富有满足感和愉悦感,从而学习积极性高涨,思维活跃,注意力集中.

简介：第14届“中国科学十大进展”遴选活动由科技部基础研究管理中心举办,《中国基础科学》《科技导报》《中国科学院院刊》《中国科学基金》和《科学通报》五家编辑部参与推荐科学研究进展,经两院院士、973计划顾问组和咨询组专家、973计划项目首席科学家、国家重点实验室主任、部分国家重点研发计划负责人等专家学者进行两轮投票,评选出排名前十位的科学进展。该项活动旨在宣传我国重大基础研究科学进展,激励广大科技工作者的科学热情和奉献精神,开展基础研究科普宣传,促进公众理解、关心和支持基础研究,在全社会营造良好的科学氛围,在科技界深具影响。

简介：摘要二十一世纪，我国社会所处的时代大环境始终随着经济的飞速发展而不断进化，现阶段已经处于一个高度信息化的社会，人们对于知识和教育的需求也在与日俱增当中，所以知识数据的增加速度相当迅猛，人们为了能够时刻紧随时代潮流，都在教育上投入了大量的精力和心血，不断地学习。在这种背景下，素质教育也在不动声色地发生着创新和变革，一些先进性和科学性极高的学习手段和教育方法被教师广泛地应用在实际的教学活动当中，学生在对基础知识进行理解记忆的过程中变得越来越轻松，他们的综合能力也在新课改的背景下有了大幅度的提升。

简介：摘要：在现代幼儿园教育中，我们运用整合思维，进行渗透式领域课程教学，将对五大领域课程间建立起横向联系，为儿童提供一个“真实的学习场域”，实现教育的整体性，培养儿童解决问题的能力，促进他们创新发展，促进他们多方面能力的提升。在大班科学教育中，我们不但要在科学领域活动中对其他领域的课程实施目标进行关注，实现整合思维的渗透；同时将科学教育的内容在其他领域课程的实施过程中进行渗透，实现从多维视角和多个层面进行科学教育的理想目标。

简介：自从看了电视节目《国家宝藏》,我就被文物深深地吸引了,经常缠着爸爸妈妈带我去博物馆,想亲眼看看这些宝贵的文物。放寒假了,爸爸妈妈要带我去博物馆啦,我高兴得一蹦三尺高。尽管今天风很大,但依旧挡不住我的热情,我兴致勃(bó)勃地和爸爸妈妈一起去了河南博物院。

简介：摘要：教学评价贯穿于教育教学的始终，在很大程度上引领着课堂教学的品质与方向。高质有效的教学评价，将使课堂获得不竭的发展动力，促使教学相长。本文主要从课堂教学评价的设计、方式方法的选择和评价主体多元化三个方面详细阐述课堂教学评价在初中科学课堂教学中的实际应用，略述己见。

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简介：马玉梅从工作到退休,几十年在从事指导群众性的健身气功活动中度过,经年累月无私奉献,除了把自己掌握的知识和技术毫无保留的传授给学员外,在指导中特别耐心细致不厌其烦,受到了学员的爰戴和业内的好评。

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