简介：某山隅①有一老圃②，早失偶③，惟一女远适④他乡。有猎者怜其孤，赠以猴。老者爱如赤子⑤，每出必从，不链不掣⑥，而不离不逸⑦。如是五年。

简介：“hold住”是2011年十大流行语之一，它在汉语中广泛传播，尤其是在网络和报纸中。而且在汉语中出现了三个不同读音形式共用一个书面形式的特殊现象。“hold住”是一种语码混用现象，与汉语的规范化相违背，它在汉语中的发展还要接受社会实践的检验。

简介：成语有一定的使用范围。有些成语的误用就是因为考生分不清其范围的大小所致。

简介：偏旁的作用——谈“洒”与“撤”汉字的偏旁也是字的意符，标示着一个字的类属及含义。即以“洒”与“撒”来说，二者都表示散布的意思，都用作动词，

简介：“至”和“致”的异同——谈“至”与“致”这是从“人民网”报系搜索中找到的几个用例，它们的问题是“至”“致”误用。

简介：民族共同语适应不同交际目的、交际对象、交际领域的需要区分为不同的语体。各语体既有自己的专用词语,又不断借用其他语体的词语。公文语体语言为了表达的需要,常常借用通用词语、其他语体词语、其他行业语的词语产生新义,丰富自己的词语体系。

简介：“侠气”是中国大众评判人格的核心标准之一，是中国式英雄的构成要素之一，但是它缺乏确切的理论表述。“侠气”应由“义”、“勇”、“游”、“信”四要素构成，四者相互联系、相互包容、相互交织，而各有其特定内涵和侧重。从其“应然义”、“当下义”和“意象义”角度，对其“实然义”、“历史义”进行梳理和整合，可以从一个特定角度，为侠文化的社会功能进行规范性的阐释。

简介：

简介：所谓“熟词生义”就是指考生对某些单词的一词多义或一词多性没有全面掌握。在高考完形填空和阅读理解的短文材料之中不能正确理解，熟词变成了生词。考生对绝大多数单词的前一、二个常用义项比较熟悉，而出现在材料中的是该词的其他义项就不理解了，导致信息获取不准而丢分。一、熟词生义现象

简介：〔摘要〕把德育放在学校工作的首位，首先是对整体培养目标来讲的；其次是要求每一个教师成为德育工作者；最后还要求每一个学科都应当从本学科的实际和特点出发，对学生进行思想教育。

简介：〔摘要〕当前学校教育正在全面推行素质教育，作为教育重要组成部分的学校体育，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，具有其它学科不可代替的作用。

简介：2011年3月，郭明义开通微博，带动了千千万万的“郭明义”跟着他一起学雷锋。正如郭明义所说：“微博给了我一个更加广阔的平台，用爱心去帮助更多有困难的人，去带动更多愿意帮助别人的人，同时把自己的快乐和幸福传递给更多人，这样才更有意义。”

简介：针对义109-3井通井过程中卡钻,钻进过程中的井漏、油气侵等异常情况造成固井施工面临油气层压稳与漏失等困难,通过优选固井材料、优化固井设计,采用分段凝固水泥浆体系等措施,顺利完成本井的固井施工。

简介：

简介：义门陈文化是江西赣鄱文化中极具江西个性特色的本土文化。其古代和谐文化具有当代的现实意义，其祭祖寻根文化具有对江西文化的向心性。这些文化特质使其堪称为江西的核心文化，并且能作为标杆引领文化旅游、文化产业发展，进而带动当地经济。就文化价值、目前面临问题、解决对策和措施做出分析探讨。

简介：〔摘要〕在阅读教学中实施“以读为本”，既是学生学习的需要，也是优化阅读教学过程，提高教学效率的优良途径。语文教师要从根本上转变教学思想，树立新型的学生观，真正坚持以读为本，就会使素质教育的累累硕果结满在阅读教学的课堂上。

简介：〔摘要〕在阅读教学中实施“以读为本”，既是学生学习的需要，也是优化阅读教学过程，提高教学效率的优良途径。语文教师要从根本上转变教学思想，树立新型的学生观，真正坚持以读为本，就会使素质教育的累累硕果结满在阅读教学的课堂上。

简介：从高中暗恋到大学，第一次表白还不幸碰了一鼻子灰，接着又跑出来两盏不省油的灯……作为同胞，为玉我实在不忍心看着安泽义再被折磨下去了（小狮：为玉，安泽义是自愿的！），心底不禁翻滚着一股暗滩：狮子大人，安泽义与简洁到底是不是你心目中的官配！？

简介：2012年，继《锦夜》大结局之后，小狮再写《积木城池》第二部，是末日青春，还是少年王者归来？时间沉淀的不仅是作者，还有作者笔下的人物。为玉明白，大家都非常急切地想要知道曾经邵些鲜活的人物如今怎么样了.

简介：汉语虚词是一个比较特殊的范畴,研究方法不同于实词。清代学者深刻地认识到虚词重音而不重形的特点,在虚词研究中广泛地使用了＂因声求义＂的方法。＂因声求义＂是利用声音的线索来考求词义的一种释词方法,它可以揭示古汉语中很多虚词用法和意义相通的原因及＂数义所由生＂的根源,是我们研究古汉语虚词一个最基本也是最重要的方法。以声音为线索,全面深入地探索虚词间的通用关系,也是我们深化虚词研究的一个重要课题。