简介:<正>教学的宗旨是教会学生思考,把培养学生科学的思维方式和有益的思考方法放在首位。学生数学知识能力的获得来自于教学活动,来自于学生的抽象和运算思维活动。这就要求教师在教学过程中,不仅要钻研教材,研究教法,更要研究学法,根据儿童的认知规律和思维特点,精心设计和组织教学,为学生营造一个最佳的学习过程,使学生乐学、善学、会学。
简介:
简介:施教者不如善教者,善教者不如乐教者。"善教于责,乐教于学"这句话是魏书生老师在数十年教学生涯中总结出来的至教名言。"乐教于学"是指老师运用科学的教学管理方法,在工作中陶醉自我,感染和鼓舞学生,使师生学于融,思于融,乐于融。老师的管理没有主动性,学生何来积极性?活学知思巧,乐教方乐学。
简介:微博时代是看图说话的时代.一张图片往往胜过千言万语。你有没有在户外用相机拍摄完照片,想上传微博而苦于没有电脑的尴尬7有没突然储存卡不够用的窘态7易享派ezShare是向广大的电子消费者推出的无线分享相机卡.它对传统数码相机SD卡的功能进行了革新.除具备普通SD卡的存储功能外.提供Wi-Fi设备通过无线方式随时浏览、随时下载保存在相机中的照片的功能.实现即拍即传、实时分享.
简介:妈妈牵着京京的手去逛街。突然,京京不走了,他目不转睛地盯着一辆车。妈妈说:“你没见过小汽车吗?”京京说:“妈妈,你听,小汽车在说‘倒车,请注意’,我当然要专心看着啦!”
简介:盐的妙用1.去头皮屑。常用盐水洗头,可去除头皮屑,亦可防止头发脱落。2.催吐。食物轻微中毒或喝酒太多导致不舒服时,可以用浓盐水催吐。
简介:书是人类进步的阶梯。只有用心去感受.才能领悟出其中的快乐。在我看来,书像一个神秘莫测的世界,里面装满了稀奇古怪的风土人情和美丽诱人的风光。它像磁石般吸引着我,在我眼前展示着我从未见过的奇闻异事。让我毫不犹豫地去观察。
简介:童年的故事大多已经淡忘,但有一件事却让我记忆犹新。回想起来,我还不禁暗自发笑呢。那是我五岁的时候,有一天,我在家里看电视,电视上正播出一部连续剧,只见一个威风凛凛的大将军骑着马,拿着皮鞭,来到一个人面前,
简介:乐·生活:张开睡意朦胧的双眼一缕阳光已洒满我的北屋思绪追着晨风溜出窗外生活的甜蜜与幸福又悄悄走来…乐·厨着一袭爬满蔷薇花的衣衫扎进固守了若干个年轮的作坊悦耳动听的锅碗瓢盆交响曲日复一日地在这里奏响以赤橙黄绿青蓝紫作底色用爱和甜蜜酿味道餐桌上的美味家肴洋溢着家的温馨与美好
简介:要把景物写得栩栩如生,除了用心观察外,还要巧用修辞手法把景物写“活”。修辞手法种类很多,常用的有比喻、排比、拟人、夸张、引用等。
简介:每个人都有需要帮忙的时候,每个人也都应该学会帮助别人。帮助别人自己也会快乐,即使是一件微不足道的小事。
简介:一、游戏目的:训练、检测小朋友的反应能力。三、游戏方式:以丙为被检测者为例。甲说"1"时,丙就举起右手;说"2"时,丙就举起左手。乙说"1"时,丙就举起左手;说"2"时,丙就举起右手。甲、乙两人不定时地说"3",这时一定不要
简介:那是一个炎热的下午,我偶然发现一只可爱的鸟儿在空调外机和墙壁之间搭鸟窝。惊讶之余,我灵机一动:为何不帮帮鸟儿的忙,为鸟儿做个窝呢?
谈教学中如何使学生乐学、善学、活学
用“活”教材和“活”用教材
乐教成就乐学
独乐不如众乐
京京乐,乐京京
爷孙乐
乐生活
读书乐
让语法“活”起来
让课堂“活”起来
乐酷动漫
骑“马”乐
乐生活(组诗)
课堂提问“问”活思维
数学课堂“活”起来
让课堂“活而不乱”
巧用修辞写“活”景物
助人为乐
三人乐
助鸟为乐