简介：以生命为出发点的蒙台梭利教育，对幼儿教师作出了新的角色定位：幼儿教师应该既是善于“教导”的教育家，又是谦虚“被教导”的学习者。为此，幼儿教师需要在观察、相信、尊重儿童的基础上创设环境、引导儿童、研究儿童。

简介：

简介：梦是会开出花来的，梦是会开出娇妍的花来的：去求无价的珍宝吧。在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏着金色的贝一枚。你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧，然后你逢到那金色的贝。它有天上的云雨声，它有海上的风涛声，它会使你的心沉醉。

简介：“昨天银行还在这儿呢!”马修斯·吴德曼愣在那儿，两眼死死地盯着眼前这幢六层楼。看那墙砖真有些年头了，至少五十年，或许更多。究竟是怎么回事呢？昨天这儿明明是一幢钢结构的银行：那耀眼的玻璃幕墙还是崭新的呢!

简介：坐下来，在落叶与花瓣中间在尘土与冰雪之上从匆匆奔逐的道路旁坐下来从此不再海阔天空山高水长

简介：前情提要：若小幽和廉文甚吾在调查一起新闻时，遇到了一名拥有预知能力的医生，不料却意外和医生一起陷入了被异生物追捕的危机中。为了保护若小幽，廉文甚吾挺身而出，结果被异生物抓走了，生死未卜……

简介：前情提要：任雨涵被无意中看到的“幽灵”吓到，廉文甚吾陪若小幽一起去调查，却被带有魔力的西瓜蛊惑。在瓜田里，他们终于找到了幕后“元凶”——一个由异生物变成的小男孩。当“猫眼”组织赶到并消灭异生物时，却发现了让所有人都感到哀伤的真相。接下来，若小幽又会经历什么怪事呢？

简介：亚里士多德也是一名贵族子弟，他爹是马其顿国王腓力二世的御医。他在侣岁的时候，被送入希腊重点学校——柏拉图学院学习。此后的20年，亚里士多德一直住在学院里，成功地修炼成为一名学霸。

简介：蝴蝶是花丛中的天使，它用舞姿为花园增添了一份活力；小鸟是树林中的精灵，它用歌声为树林渲染了一份喜悦；有一个像蝴蝶一样美丽、如小鸟一般快乐的女孩。她是生活中的舞者。用乐观和自信撑起自己的梦想，把原本灰色的生活舞得绚丽多姿。

简介：作为厘清教师传道者角色内涵的两个维度,包含了归纳主义者与演绎主义者两方面。归纳主义者角色为教师传道提供了科学规范的价值导向,决定了教师作为知识者的表征,演绎主义者角色为教师传道提供了自主自由的质量保障,决定了教师作为思想者的表征。归纳主义者作为教师传道者角色之实然,在传道诉求上应呈现知识的历史性与时代性,在对传道内容的组织上应体现知识的科学性与规范性,在传道所引领的人才培养功能上应彰显知识的准确性与预见性。演绎主义者作为教师传道者角色之应然,应充分具有传道的自主性与主体性,对传道内容驾驭的个体性,促使教师系统化与内化了的传道内容向外在于教师的学习者（学生）有效传播与辐射,最终实现传道的有效性以引领受教育者成长发展。

简介：1我又一次睁开了眼睛。一大片荒芜的空白又一次拥抱了我,那令人恐慌的空白。我穿的衣服,身上扎的绷带,床,床上的被子,地板,天花板和墙壁……全都是一尘不染的白。似乎是知道我醒来了,那个机械的女声又适时响起了：＂你该吃药了。＂然后,便有两只纤细的机械手一左一右伸来,一只拿着水杯,一只拿着药,我躺着的床也自动调整成方便我服药的弧度。伺候得可真周到啊,我自嘲地想。

简介：摘要本文阐述了在高中新版地理教学中运用创新性教学的方法。具体从教材的编写到案例教学，综合运用了创造性教学，达到了超常的效果。

简介：摘要本文阐述了高中地理教学中学生空间思维能力的培养，并重点从掌握地理基础知识到构建基本的地理空间概念以及空间概念的形成和提升加以强化，为学生的地理学习奠定了基础。

简介：前情提要：狸与＂猫眼＂的战斗全面打响。若小幽的好朋友任雨涵意外拍到了狸的照片,并被困在了火灾现场。在营救好友的过程中,若小幽被狸攻击。危急时刻,任雨涵奋不顾身地救了若小幽,自己却被严重烧伤。为救任雨涵,若小幽与安德鲁一起进行了异能种子移植的手术……

简介：【中考预测】消费行为是我们日常生活中的普遍现象．而且消费者的合法权益受到侵犯的现象屡屡发生。本考点涉及的知识点主要有：对消费者容易被侵犯的几种权益的判断和识别．消费活动的参与者各自应遵守的规范，消费者维权的途径等。如何维护作为消费者的合法权益．需要我们在生活实践中做到“学以致用”依法维权．

简介：这是史小鹏最后一次到小鬼子油库送冰窟窿鱼了，可是表面上，史小鹏送完了鱼，还要像上次那样帮着张伙头抱柴、烧火，给小鬼子套野鸡。史小鹏趁着给野鸡下套子，又到那只油桶旁边看了看，噢噢，钢钉还在老地方。史小鹏轻轻拿掉钢钉，

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简介：摘要我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑，把教师怕教、学生怕写的尴尬，统统归因于应试，直接把矛头指向高考和中考。实际上，这是认识上的一种误区，作为教师，我们不能把二者完全对立起来，而是要学会在教学过程中贯彻快乐作文的理念，从学生情感态度和价值观方面，进行深入的反思。本文就如何让学生进行快乐作文、提高写作文的兴趣展开了讨论。

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