简介:
简介:<正>大学女生宿舍管理员提出抗议:“为什么女生宿舍十点半关门,男生宿舍十一点才关门?”
简介:6月24日中央电视台报道《中华人民共和国民办教育促进法》将于本届人大通过审议颁发的消息,仿佛是给我们这些民办学校注入了强心针,全国办民办教育的都在翘首“促进法”早日出台。可是,10月29日又传来消息民办教育促进法因民办教育能否取得“合理回报”这一争论最大焦点而未付表决。听到这个消息,
简介:<正>接触性皮炎(简称皮炎)是指皮肤接触到某种物质而引起的皮肤及粘膜接触部位的炎症反应,其发病
简介:近年来,生物实验在高考中所占比重越来越大,要求逐年提高,很多教师为了提高学生对实验的理解能力,引入了实验变量(自变量)和反应变量(因变量)两个概念,建立了探究性实验的实验变量一反应变量模型,这的确收到了很好的效果。然而,该模型尚不够系统化,在具体教学中尚需进一步完善。笔者在此基础上,引入反应指标和观察指标两个概念,使得上述模型更加完善和系统化,促进了学生对实验原理的进一步理解,大大提高了学生的实验设计能力、思维能力和解题能力。
简介:九三课程自然常识新教材,注重学生通过一系列的实践活动,学习科学知识,科学方法,养成科学态度,突出教学做合一,适合一年级学生的年龄特点,九一学年我承担了九三课程自然常识一年级教材的试教工作,在教学实践中,我认识到课堂上学生接受知识信息的渠道基本是两个:一是听觉。二是视觉。板书是使学生通过视觉而获得知识信息的,它是最简易的利用视觉交流信息渠道,是口
简介:全世界的癌症患者正以每年3%的速度增长。引起癌症的原因很多,但有一种因素是不容忽视的,这就是饮食。大量的实验和临床实践证明,饮食既是致癌因素,又是治癌因素。一、饮食不当可致癌膳食单调,喜烫食、硬食、嗜酒等,是引起食道癌发病的危险因素。长期进食高脂肪,易患乳腺癌及子宫内膜癌。膳食中缺乏微量元素(尤
简介:在数学解题过程中,经常会出现冥思苦想,久攻不下的情况,这时候该怎么办呢?笔者认为数学解题应像在战场上打击敌人,需采取灵活多变的战略战术.台理地进行换位思考就是一种行之有效的思维策略,下面举例说明。
简介:数学知识内部或多或少地存在着一些联系,基于这种联系,把此问题合理地转化到彼问题上,有时会产生出人意料的妙解.
简介:<正>尽管对“合理性”的理解分歧颇大,“现代化”的核心是“合理化”,大概已经成为学术界的共识。改革开放以来的我国人文社会科学研究,既是整个社会合理化过程的反映,本身也经历着一个合理化过程。到了九十年代,学术界在这两个方面的自觉性程度都有了明显的
简介: 继2000年将中等学校招生文化考试的毕业考试和升学考试分开进行之后的第五年,即2005年,上海市开始建立以初中毕业学业考试为基础、综合素质评价相结合的高中阶段招生考试制度.其中改善的一个方面就是改革初中升学和毕业生学业生学业考试制度,实行初中毕业生学业考试制度,全面准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平.因此,2005年是上海市中考考试制度发生巨大变化的一年.……
简介:贵刊2006年第4期刊登了陈小强老师的《时钟问题》一文,对一道题目提出了4种解法,而且得出多种结果。笔者认为,陈老师的解法一、二是不合理的,解法三、四的答案是正确的。
简介:一个长方体的表面积是36平方厘米,把它平均切开,正好成为4个完全相同的小正方体,求每个小正方体的表面积。
简介:六年制语文课本第八册基础训练2的作文是:“选择你喜欢的声音展开想象写成一篇小故事。”(具体要求,详见课本)这是一篇想象作文,让学生根据课本中提供的几组声音,或由现实生活中听到的种种声音充分展开联想,写出一篇小故事。要写好这篇小故事必须做到:
简介:在生产经营中,人们总是尽力增加收益,减少支出.运用不等式,可以帮助我们作出合理的决策.
简介:本文论述了药物对心绞痛的作用,常用药物的种类及应用时的注意事项。
简介:校本课程开发的目标首先是在体现校本课程与国家课程、地方课程在培养目标上的一致性的前提下,根据本校的培养目标和课程资源状况,了解学生多样化发展的需要,设置可供学生选择的、灵活安排的课程,其二是满足教师专业发展的需要,提供适当的培训,给予教师参与开发课程的机会,其三是体现学校的办学特色,独立或合作开发有特色的课程,其四是吸收学生家长或社会人士参与课程开发,丰富课程资源,兼顾当地社区的发展。
简介:利用统计图表描述数据是统计分析的重要环节.对收集到的数据进行整理.并用统计图表描述出来,可以使我们直观、形象地了解数据的分布特征和规律,帮助我们从图表中获得信息.得出结论,最终作出合理的决策.常用的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图.它们有各自的特点.
是“合理结构”还是“使结构合理”
差别合理
要回报,合理!
儿童皮炎用药须谨慎
反应指标和观察指标在生物实验教学中的应用
合理设计课堂板书
合理饮食防治癌症
合理换位速度加倍
合理消费大家谈
巧妙联系 合理转化
合理性的追求
合理衔接稳中求新
不合理的解法
合理想象 整体求解
合理想象 中心突出
比较大小,合理决策
教学软件评价指标体系设计
浅谈心绞痛的常用药物
如何合理开发校本课程
选用合理的统计图