简介：摘要为什么要这样“表现”!该如何“造型”?面对学生的美术作品，我们应该怎么做？作为美术教师，尤其接触到太多这样由个体思维呈现出来的丰富的视觉意像图形，我们开始思考……

简介：气质是人的个性心理特征的一个重要方面,它对人的行为活动具有重要的影响。作为父母,必须清楚和了解自己孩子的气质特点,这样才能促进孩子健康成长。

简介：【摘要】孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。如果把孩子比为花朵，老师就是园丁；若把教学比为劳作，培优辅差则与浇水、施肥无异。

简介：【 摘要】 ：通过分离得到 4 株耐铅菌均能在 Pb 2+ 浓度范围为 100-1000 mg/L 的培养液中生长。以 硝酸铅配制 Pb 2+ 标准液，发现蚕豆根尖 MCN 与 Pb 2+ 的浓度在 100~400 mg/L ， pH 6 , 25 ℃ 等条件下呈明显线性关系（ R=0.991 ），而当高于 400 mg/L 时线性关系不明显；分离得到的根瘤菌在 Pb 2+ 浓度为 100~400 mg/L 时 , 去除率均高于 95% ； Pb 2+ 浓度为 800 mg/L 时去除率低于 45% ， Pb 2+ 浓度为 900 mg/L 时，保护作用不明显。通过本实验的研究， 以期 对 微生物修复 Pb污染土壤 及 Pb检测 提供参考 。

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简介：摘要“天下之难事必成于易，天下之大事必作于细。”课堂教学也是如此。教学细节看似随意，而随意中饱含着爱心；看似简单，而简单中体现着思想；看似细微，而细微中表现出艺术；看似平常，而平常中蕴藏着智慧。一句话，教学细节与教学理念有着千丝万缕、密不可分的依存关系。

简介：摘要数学学习能够提高学生的思维能力，促进学生全面健康发展。在传统的数学教学中，大部分教师都是采用填鸭式教学方法，让学生死背解题方法，教学效果不是很理想。笔者结合教学实践，从一线数学教师的角度，对数学教学的诸多改变进行了探究，以期为数学教学的改革提供一定的参考。

简介：摘要在教学中我们教师应逐步教给学生一些转化的思考方法，使他们能用转化的观点去学习新知识、分析新问题。转化的方法很多，但是无论采用什么方法都应遵循四个原则熟悉化原则、简单化原则、具体化原则、和谐化原则。

简介：摘要一堂好的音乐课应该是师生互动的过程，学生在教师引导下进步，教师在学生的愉快中感受童趣、体验成功、享受音乐。本课从教学目标、教材处理、教学程序、师生互动、教师素养、教学效果等方面进行评价。

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简介：摘要新一轮的课程改革推出了全新的《品德与生活》、《品德与社会》课程，它提倡回归儿童的生活。鲁洁教授指出我们提出回归生活的理念就是致力于使课程再回归儿童的生活中去，成为一个能够改变、改善生活的因子，这种回归才是课程的归宿。因此，我们要关注儿童的生活，孩子们不同的生活感受在课堂上往往绽放出不一样的光彩，会即时生成许多有价值的资源。这些课堂上的“意外”，虽不是我们想要的，但是，如果善加利用，却能使课堂更鲜活，品德课堂能够因“意外”而美丽。课堂上的“意外”——生成资源是丰富的，也是宝贵的。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。得当地利用生成资源，给课堂增添了缤纷色彩！

简介：摘要：教学机智，是教师在课堂教学过程中处理有关教学偶发事件，使教学活动朝着既定的教学目标前进的一种创造性的教学能力。新课程背景下，教师若能讲究教学机智，定能使教学游刃有余，创造出意想不到的效果。本文认为，以静制动、避实就虚、合理转换、以诚动人、欲擒故纵、化大为小等都是教学机智的体现。

简介：摘要对小学阶段的学生进行音乐素养的培养是音乐教育的一个重要内容，音乐是听觉的艺术，聆听是一切音乐活动的根本。音乐教育首先就是通过聆听这一实践方式，培养学生的各种能力的。所以倾听教育是实现音乐素养培养的主要途径。

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简介：【考纲槪述】观点具有启发性是高考作文“发展等级”中关于“深刻”的具体要求之一。所谓观点具有启发性,是指观点具有丰富的思想内涵,有时代感,有前瞻性,并能引发别人思考,能让人产生心灵的共鸣乃至思想境界的升华。一篇在观点上予人以理性启迪的作文,或观点新颖独到,使人看后豁然开朗;或观点较为辩证,使人读后加深了对某个问题认识的深度;或使人读后衍生出对某个问题其他侧面的思考,拓展对这个问题认识的广度;或观点引发了人们的联想,从而丰富了这一观点的内涵,等等。

简介：摘要课堂教学是一个动态生成的过程，只要让学生真正地动起来，教师无法预知整个课堂的全部细节.因此，实际课堂教学中，难免会发生诸多意外，生成是不可避免的.生成中出现的新问题、新见解，甚至新错误，都是学生思维活动的真实状态，对教师来说，至少可以为教师提供宝贵的信息资源，使得教师能及时地获得第一手资讯，来调整自己的教学.

简介：摘要现代社会发展迅速，科技日益发展，信息技术越来越普及，尤其在教育领域起着越来越重要的作用，信息技术与小学数学课程的整合也已日渐成熟，如何在小学数学教学中有效地运用信息技术，以更好地实现数学课程的教学目标，培养学生学习兴趣和实践能力，是我们信息技术与数学学科教育整合的关键。同时，利用现代信息技术构建信息化的数学教学环境为学生开展自主学习、协作学习创造了条件，使培养学生的信息素质和实践能力成为现实。

简介：摘要： 创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教育创新，创新教育，显得尤为重要。传统的教学观念和教学模式已无法适应时代的要求。所以，在课堂教学中如何创新，如何有效地培养学生的创造个性，发展其创新能力，是我们广大教师思考和探索的重要的课题。作为一名中学语文教师，我认真学习领悟语文新课标的要求，积极参与语文课堂教学改革，真正在叫学长进行创新，有了一点收获。

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