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简介：摘要：那一天，孩子们起床之后看到前面点心旁边多了两个牛奶的纸箱子，唐宇晨说：老师，这个箱子和我们在纸艺坊玩的地方的材料是一样的，我们也可以用这个来做东西，而且他还是正方形的。之前我们所用到的纸板箱都是平面的，有颜色的或者纸板本来的颜色，都是把之前的形状弄掉之后才放在材料区的，所以孩子在看到牛奶纸板箱的时候就比较的感兴趣，原来纸板箱并不是只有平面的，可以把它立起来，做出立体的东西。

简介：摘要：课堂，面临着前所未有的挑战，老师，面临着前所未有的尴尬.想让我们的课堂学习富有生命活力，我们就必须去思考这样一些问题：老师可以出错吗？老师有容错心理准备吗？课上，学生发现老师的错误，我们应该是大大方方的承认并认真剖析错因还是一笔带过呢？对待学生的错误我们是大发雷霆还是帮学生分析错因并顺着学生提出有价值的变式问题前进呢？这是摆在每个老师面前的一道思考题.教学实践告诉我，允许学生的错误，课堂会因错误而变得美丽.

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简介：【摘要】游戏是幼儿的基本活动形式，在幼儿园开展各种活动中，建构游戏深受幼儿的欢迎。通过建构游戏，不仅可以丰富幼儿的主观体验，培养儿童的动手、动脑能力，还可以让幼儿在协商、互让和交流中学会合作与分享，体验成功与挫折，从而使幼儿能够全面和谐的发展。

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简介：摘要：作文只有和生活相结合，才能使作文课从“知识课堂”走向“生活课堂”。笔者尝试从激、唤、点、燃几方面对孩子的作文课堂进行指导，让作文教学贴近孩子实际，让孩子易于动笔，乐于表达，让孩子的作文因生活课堂而姹紫嫣红。

简介：［摘要］本文针对当前语文教学现象，提出在平时的语文教学中，应该重视阅读，引导学生从课内阅读走向课外阅读，从而焕发语文的生机与色彩，构建出学生人生发展的精神家园。

简介：摘要：课堂中的教与学是师生互动、动态生成的过程，在这过程中学生难免会出错。教师要善待学生的错误，智慧地将错误转变为教学资源，并鼓励学生直面错误，在纠错中成长，在出错中思考、创新。师生共同成长，生成精彩课堂。

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简介：摘要：计算能力的培养是初中阶段数学教学的重点，同时也是学生在初中阶段必须掌握的基本技能，在初中阶段的数学学习中计算量不断增加，数学计算的难度也较小学阶段有了大幅提升，这对于学生的计算能力提出了较大挑战，也导致了部分学生在数学计算中的错误率有所上升，针对这一问题需要基于深入分析数学计算的错因，并提出相应的解决对策，达到提高学生计算能力的目的。本文通过探讨数学计算错因分析及培养计算能力的有效策略，提供参考。

简介：摘要：纠正学生在考试中或者练习中呈现出来的错误也是数学教学的一类重要内容，学生的错误主要有数学概念不清、数学思维卡壳、心理因素。教师在解决错误时还要揪出错误背后的根本原因已达到训练学生思维、夯实学生基础的目的。

简介：摘要：叶圣陶先生曾有“课文无非是个例子”的观点，明确指出阅读与写作之间的关系，读写结合利用的正是阅读与写作之间的密切关系，以阅读促进学生的写作能力成长。组成一篇优秀作文的要素有很多，从写作素材、写作主题到写作手法、写作结构，需要学生用数年时间逐渐从阅读材料中进行学习、理解，然后亲自动笔进行感受。对于遗忘速度快的小学生而言，写作将阅读学到的知识用实践的方式进行印象加深，有利于提升学生的学习质量和效率。本文主要围绕统编版小学语文的读写结合教学展开，希望可以为一线语文读写教学提供一些思路。

简介：摘要：本文分析了高职院校工业工程技术专业核心课程—《人因工程》课程思政教学现状，并结合高职院校工业工程技术专业的特色和授课经验，围绕专业课程与思想政治教育融合问题，提出在该课程教学目标及课程教学内容设计中融入思政元素的改善设计，在提升本课程思政教育效果的同时，也为其他类似课程提供了参考。

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