简介：摘要：历史思维能力的培养是历史学和社会学追求的核心目标之一，学习进程理论是2009年兴起的教学理论。该理论主要关注学生的思维发展水平、思维水平和思维方式，对培养学生的历史思维能力具有很好的指导意义。

简介：摘要：地理是中学阶段学生所需要掌握的主要学科，对学生的成长和发展具有非常重要的作用。并且地理知识的实用性比较强，是一门综合性很强的科学知识。但是地理知识形态比较复杂抽象，学生在理解的过程中难度比较大，对于很多与生活实际密切相关的地理问题，缺乏直观的感受和理解。中学地理教师也应该注重，结合生活实际对学生进行地理知识的教学，有意识的将环保渗透到课堂教学中。

简介：摘要：小学数学说理能力的培养与学生对于题目的理解方式和角度具有密切相关的联系，在实际的教学中，教师要激发学生的自主探究意识，注重数学题目的解答过程，让学生能够从多个方式和角度来理解题目，并把解题过程和道理有逻辑、有条理地说清楚。同时要发挥思维导图对于说理能力的培养作用，优化数学问题的解答过程，提高数学学习的效率，使数学学习真正变为逻辑思考的过程。

简介：摘要：随着我国经济社会的飞速发展，对优秀人才的需求也越来越旺盛。这就要求教育领域发挥出更大的作用，以培养出更多的后备力量。而小学语文在各个学科学段中占据着非常关键的位置。小学语文教学的主要内容是语言文字，其不仅是沟通交流的工具，还在一定程度上反映和影响着一个人的思维能力。做好小学语文教学工作的标准不仅在于学生掌握了多少字词等基础知识，还在于他们的思维能力得到了多大的进步。本文从构建良好学习环境，推动各个能力融合与鼓励学生自主探究三个方面对该领域展开讨论。

简介：摘要：俗话说授人以鱼不如授人以渔，所以在教学过程中教师要注重培养学生的自主学习能力，使学生掌握一定的学习技巧，并且有意识的开展自主学习和解决学习中遇到的问题，以此来促进学生的综合发展和为未来知识的学习奠定基础。尤其是在初中数学这门学科中，由于数学学科具有较强的抽象性并且逻辑性，所以想要学好数学必须要求学生掌握一定的自主学习技能，那么如何才能在初中数学教学中培养学生的自主学习技能呢？下面本文将对构建理论下初中数学教学对学生自主学习能力的培养进行探究。

简介：摘要： 当今社会，创造力越来越成为一个国家是否有竞争力的表现，作为一名人民教师，肩负培养下一代祖国的未来。将全脑理论运用到美术教学中，有助于培养学生的创造力，本文将着重介绍基于全脑理论下在美术课堂上培养创造力的方法。

简介：摘要：地理学是一门包含自然科学、人文科学和经济学的综合性课程，知识面广，内容丰富。地理学习要求学生具有一定的发散性思维和计算能力。学生综合思维能力的培养是高中地理核心素质培养的关键，也是素质教育的重要环节。本文结合笔者多年的教学经验，对核心素质背景下高中地理综合思维的培养策略进行了探讨和分析，以期对提高高中地理教学质量有所帮助。

简介：摘要： 活教育倡导幼儿“做中学 ,做中教 ,做中求进步。”因而 ,幼儿园要引导幼儿自主操作 ,真正以幼儿发展为核心展开 ,彰显出幼儿的主体地位。本文依托活教育理论，探讨如何在区域活动中培养幼儿的能力 ,真正践行了陈鹤琴先生的“活教育”理论体系 ,使幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验中获取多元且丰富的经验。

简介：摘要：高中数学课程标准强调学生问题解决、应用意识等各种高阶思维能力的培养，因此思维教学日益重要。斯腾伯格的思维三元理论为思维教学的顺利进行提供了有益的借鉴和启示。

简介：摘要：初中语文教师在授课的时候，除了需要完成基础知识传递之外，对学生人 文 素质的培养同样不能忽视。毕竟当前时代对于综合型人才有着非常高的需求，如果学生仅仅只有扎实的基础，而人文素养不佳，同样会在未来的学习和工作中遇到困难。 本篇文章主要描述了人文素养的基本概念， 探讨了 初中语文教学渗透人文素养的重要性 ， 并对于在初中语文教学中渗透人文素养的方法 方面发表一些个人的观点和看法。

简介：【摘要】：《普通高中英语课程标准（2017年版）》中对英语学科核心素养做除了科学具体的阐释，英语教学应以学生发展核心素养为宗旨。高中英语教学中，阅读能力的培养对发展核心素养起着关键不可或缺的作用。针对初高中英语阅读中出现的认知过程的不同，以多模态话语分析理论为指导，本文对初高中英语阅读中出现的差异及能力进阶进行了分析，并进一步提出将多模态话语分析理论应用于初高中衔接阶段提高学生的英语阅读能力的建议。

简介：摘要：职业教育是我国基础教育的重要组成部分，为我国经济的发展输出大量的高素质人才。当前，我国的经济面临转型升级，绿色经济逐渐开始兴起，绿色技能人才也面临着极大的紧缺。因此，职业院校应当就绿色技能人才进行培养，同时在其他各个职业的人才培养体系中增加绿色人才培养的概念，提升职业人才的对于当前绿色人才培养体系的建立以及人才的输出具有非常重要的意义。本文从当前我国职业院校绿色人才培养的现状及其中存在的问题出发，探讨在约束理论视域下职业院校绿色技能人才培养的方式。

简介：摘要：虽然在当前的教育环境中，大多数人已经意识到了要对幼儿的行为习惯进行培养，但是以何种方式来培养幼儿的行为习惯仍然是幼儿教育的困惑点之一。笔者认为，可以通过规则的制定，也可以通过民主的解释来培养幼儿良好的行为习惯。基于此，幼儿教师要根据幼儿个人特点的不同，合理选择适当的教育方式来培养幼儿的行为习惯，从而让幼儿了解社会规则并从行为上遵守相应的规则。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，我国对职业技能人才的要求也越来越高。职业教育已进入黄金时代，职业教育规模不断扩大。在我国职业教育中，中等职业教育是重要的组成部分。为培养中等职业学校的国际商务人才，需要进一步支持职业教育的发展，积极鼓励企业参与办学，并且在真正的岗位上培养学生的素质。通过研究中等职业教育国际商务专业人才培养的目标，能够发现当前所采取的国际商务人才培养模式无法满足现时代的要求，无法适应社会经济的进一步发展，并且英语作为国际通用语言，能够在国际交流中发挥重要的作用，通过培养中职国际商务专业人才能够树立民族自信心，扫清文盲。本文便首先讲述中职国际商务专业人才培养过程当中所存在的问题，最后讲述基于胜任力理论的中职国际商务专业人才培养的具体措施，以此来供相关人士参考与交流。

简介：摘要：基础教育是学生终其一生的教育中最为基础和关键的部分，直接为学生后期的学习奠定基础，如同楼宇大厦的地基一般。语文学科作为基础教育的重难点科目，如何能有效提高教学效率和质量也是人们一直关注的。课外阅读作为语文学科中的重要板块，引导和培养学生对课外阅读的兴趣，是教育教学工作者需要不断探索和努力的方向。

简介：摘要：在当前这一社会快速发展背景下，我国应用型人才数量出现了快速下降的趋势，特别是高校应用型人才更是少之又少，这就证明了我国平均文化水平正在不断提升，学生对于高文化水平的需求也越来越高，但是从侧面也反映出来我国应用型人才培养存在的缺陷。因为高校应用型人才培养工作一直在有效开展，就算学生不断提高自身文化水平应用型人才数量也应该呈上涨趋势，所以说在教育事业改革不断深化过程中，各高校就要将应用型人才培养工作重视起来，并运用更加完善的体系来优化人才培养工作，以提高应用型人才综合能力与实践能力。

简介：摘要：高中物理对于大部分同学是一个难点，这样就告诉我们教育工作者，如何正确的引导学生学习高中物理。情景认知理论注重环境中的学习，无时无刻不在用环境中潜意识培养你的思考能力。许多同学认为物理比较困难是因为物理概念过于抽象，无法与实际联系起来，老师可以通过模型等实际的东西来帮助同学们学习，让学习轻松起来，形成良好的学习氛围，科学的学习物理。而如何教学主要包含系统理论、传播理论、学习理论、教学理论⑴。

简介：摘要：英语的教学工作，需要让学生学习英语知识同时也形成英语课前预习能力，所以要选择合适的教学方法，保证英语教学的效率。使用自主学习式教学，能够让学生和教师之间增加交流，及时纠正学生的理解错误，在提高教学效率的同时，学生也会主动思考，让学生深入理解英语知识，达到培养英语课前预习能力的目标。

简介：摘要：符号意识是数学学科十大核心素养之一。培养学生数学符号意识能够帮助学生将冗余繁杂的数学文字转变为具有抽象性的表现形式，继而引导学生积极主动、创造性地构建数学关系结构、深度学习数学知识。文章以多元表征理论为指导，以《比大小》一课为例，结合农村小学生数学学习水平与认知能力探究多元表征理论视域下小学生数学符号意识培养的实践策略，旨在为农村小学数学教学工作提供思路与方法。

简介：