简介：摘要：说课是中文师范生教学技能实训的一项重要内容。基于蓄意训练理论指引，对中文师范生说课实训进行深入探究具有重要现实意义。实践发现：按照蓄意训练理念，对中文师范生说课技能训练采取分阶性训练目标、多样化训练方法、多元化评价反馈以及注重持续改进等策略，可以有效改善说课训练效果，促进学生说课能力提升。

简介：摘要：学生培养过程的核心目标是立德树人，要将学生的成长成才放在首位。因此，学生干部培养目标应聚焦于如何在提升干部管理、服务能力的同时，在更广泛学生群体中起到良好的引领表率作用。

简介：摘要：幼儿期是人格陶冶、养成良好行为习惯的关键时期，陶行知先生认为，生活决定教育，教育不能脱离生活，幼儿习惯养成尤其如此。本文结合陶行知先生的生活教育理论，以幼儿良好行为习惯的培养为切入点，提出一系列策略以帮助幼儿养成良好的行为习惯，使其一生获益。

简介：摘要：历史思维能力的培养是历史学和社会学追求的核心目标之一，学习进程理论是2009年兴起的教学理论。该理论主要关注学生的思维发展水平、思维水平和思维方式，对培养学生的历史思维能力具有很好的指导意义。

简介：摘要:学生要想提高学习效率，必须有良好的专注力。80%的学生学习不好的原因，不是记忆力，理解力有问题，主要是注意力差。高中语文教学中学生专注力的培养”也就是在高中语文课堂教学中如何培养学生学习的注意力、持续能力,关注学生学习过程中的状态。作为一名高中语文老师，如何在课堂上培养学生专注力，让学生把专注力更多地投放到课堂上，是一个需要探究的重要课题。为此，本文就高中语文教学中学生专注力的培养做了一些理论分析。

简介：【摘要】本文主要以高等职业教育理论及其培养目标探讨为重点进行阐述，首先对职业教育的本质意义进行分析，其次从不断完善高等职业教育体系、规范高职院校建设以及加强师资队伍建设等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考。

简介：摘要：在新课程改革背景下，教师作为教学的主体，教师的理论素养以及自身的师德，对教学工作起到了重要的影响。因此，联系新形势提升教师理论素养及师德培养，成为现阶段教师培训工作开展必须把握的重要内容。本文围绕教师理论素养及师德培养的方法、策略进行探究分析，注重对教师的综合能力、综合素养进行培养，使教师能够树立正确的价值观念，以更好地应对新形势的教学需要，使教师对新形势下教育教学工作开展面临的新问题、新形势做好有效应对，切实、有效地提升教学的效果及质量。

简介：

简介：摘要：新形势下，在信息化的基础上，现代化的教育体制转变了原有的教育思想，在学习者的基础上，加强了很好的认知性和规律建设性。翻转课堂属于教育体制中常见的一种组织模式，不仅应用的力度偏高，并且还可以与布鲁姆教育目标、能力培养等相互结合，合理的分类。因此，本文首先抛出需要探究的主要课题，之后，结合现状，分析能力本位下，使用布鲁姆教育目标分类理论，实施翻转课堂教学的实践路径。

简介：摘要：针对高中生创新设计素养现状，基于TRIZ理论，提出螺旋上升策略以推进学科各模块创新设计教学；提出技术进化策略以组织技术单元之间内容的衔接；提出连续性情境策略引领单元项目教学。

简介：摘要：新时代的社会发展正在引领世界经济与文化融合的趋势，英语不再作为一门静态语言来研究，而是更加注重其跨文化交际性的表达。高等院校英语翻译课程中的翻译语言技能训练需要更加注重学生跨文化交际能力的提高和引导，要求学生更准确地翻译外语，提高学生的多元文化交际能力，实现有效的英语翻译学习。社会经济的不断发展，对英语翻译的需求不断增高。就高等职业院校英语人才培养来看，高校出现学生基础薄弱，教学形式单一，翻译课程缺乏等问题。因此，高职英语翻译教育可以借鉴功能翻译理论的知识结构，根据社会需求不断优化和完善教学模式，提高学生的翻译能力，实现为社会培养高素质应用型英语人才的目标。

简介：摘要：近年来，我国空军实力随科技的发展而快速增加，使得飞行安全操作要求不断提升。在此背景下，为确保飞行安全，加强飞行学员理论与训练阶段飞行安全意识培养具有一定的必要性和重要性。鉴于此，本文从必要性、重要性及路径方面，对飞行学员理论与训练阶段飞行安全意识培养进行深层次研究，希望给空军部队的具体培训工作提供一些建设性意见。

简介：摘要：新时代发展的要求是培养青少年创新素养。教育的使命是让全体学生的创造力和创新能力无一例外地发挥作用，在营地课程的教学中培养学生的创新素养有着重要意义。本文通过笔者长期的营地课程教学实践，阐述了营地课程教学中培养学生创新素养的重要性和理论分析，并围绕“步调一致”、“定向越野”、“器械拓展”等课程，提炼了在教学中实施学生创新素养培养的实践分析，强调要充分发挥学生的创造性和能动性，通过恰当的教学组织，充分发挥创新素养，通过实践提升学生的实践能力。

简介：摘要：要提高中职学校教学质量与办学水平，关键在于加强学校专业内涵建设，学校要根据人才市场需求，不断拓展或调整专业、集群发展，促进专业间的协同发展与教学资源的共享，做大做强专业群。基于此，以下对基于“PDCA”循环理论中职机电专业人才培养模式进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：近几年，国内智慧图书馆研究与建设持续推进，理论与实践成果显著。智慧图书馆是集智能技术、智慧环境、智慧馆员和智慧服务为一体的生长着的有机体，智慧馆员是智慧有机体的灵魂，是智慧图书馆“人性智慧”的集中表现。英国学者伊安·约翰逊指出，除了智慧的图书馆员，没人能创造出智慧图书馆，在智慧图书馆建设中智慧馆员的重要作用是不可替代的。培养智慧馆员是当前智慧图书馆建设与发展亟待解决的重大课题。基于此，本篇文章对基于信息生态理论的智慧图书馆员培养体系进行研究，以供参考。

简介：摘要：当前素质教育得到了全面的普及，新课改背景下要求要培养学生的核心素养，所以传统灌输式的教学模式已经无法满足学生学习的需求。教师需要培养学生的学习能力，让学生对知识可以形成一个系统的认识，在高中化学教学中核心概念建模能力是需要培养学生的一项能力，本文从学习进阶理论出发，就高中化学核心概念建模能力培养策略进行探究。

简介：摘要：长期以来，我国英语教育中过多的关注于学生英语技术和词汇量的掌握，对于学生思维品质方面的培养内容重视度不足。在如今素质教育不断推进实施以及新课程改革的背景下，这种状态必须要做出改变。由此诞生了LIC模式下的高中英语教学模式。文章在对LIC模式进行简介以及对高中生思维品质培养的重要意义进行阐述的基础上，对LIC模式下高中生思维品质培养的理论与实践方法做出分析。旨在及时更新英语教学理念，助力于高中生思维品质培养的提高。

简介：摘要：高中语文课堂教学在为学生传授语文知识的同时，还要营造良好的教学氛围，从而使学生融情入境，在参与教学的过程中发挥主体性，提高学习技能与水平，并渐次培养高尚情操，形成正确的审美观念。

简介：摘要：语用能力是语文核心素养的重要组成部分，指的是说话主体在头脑中抽象建立语言、建构语言，并根据建构的语言特点加以应用的行为过程。在语文教学中，教师要促进学生逐步提升语言建构和应用能力，然而，提升这种能力不能闭门造车，教师要指导学生阅读名著，并参与到相关的活动中，在阅读中总结语言规则，并加以运用。教师要结合学生的性格特点和教学的重点难点设计多种不同类型的名著导读课，丰富学生的阅读经验。

简介：摘 要：