简介：摘要：新高考背景下，化学是诸多大学重要专业录取时必选的课程，很多学校为了响应教学的新要求，以便让学生们真正适应新高考的改革内涵，付出了很大的努力。一些学校以学生为中心，通过管理手段促进教师提升自身能力，加强团队建设，力争为学生提供优质的教学服务。

简介：摘要：教师在组织教学时，需要培养学生自主学习和探究的能力，以帮助、引导的方式让学生掌握课堂知识，激发学生的学习兴趣。因此，初中物理教学需要教师引进体验式学习方式，让学生在切实体验中加深对知识的理解和记忆，提高初中物理教学质量，从而深化课程改革。本文阐述了体验式学习方式的概念和特点，并探讨了初中物理中实施体验式学习方式的具体措施，希望能够为相关研究提供参考。

简介：

简介：摘要：科学教育是在（去掉在）幼儿园教育教学活动中最为重要的一环，它能够增强幼儿的学习能力，令幼儿对科学问题产生更深地了解兴趣（不通），让幼儿有科学的解决问题的方法，并能合理的解析它的关键理念。使幼儿的学习能力以及理解能力都获得更大的提高，从而让幼儿能更简单的掌握科学知识。本文着重阐述幼儿园科学教育游戏化的实施策略，用以给相关的教育工作者提供一定的借鉴以及帮助。

简介：

简介：摘要：2022版《新课标》指出“动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。教师应当摒弃重灌输、轻探究、大量练习的教学方式，应使学生在学习的过程中有更多的机会去动手实践，自主探索与合作交流。积极探索新课标背景下小组合作教学的开展与实施路径，提升学生核心素养具有重要的价值。

简介：摘 要：在新课程改革不断深化的背景下，对小学数学课堂教学模式提出了更高的要求和标准。传统灌输式的教学模式逐渐呈现出了局限性的特点，这就需要小学数学教师积极创新教学理念，深入分析学生的学习需求，尊重学生在学习活动中的主体地位，通过多种科学有效的教学手段，促进自主学习方式的实施，最大限度调动学生学习积极性，为课堂教学效果的提升奠定基础。本文以小学数学教学自主学习为主导，着重阐述了如何高效的在小学数学课堂中实施自主学习方式。

简介：摘要：德育教育是教育永恒的话题，新时代背景下，中小学教师要改变以往的教育模式，从多个角度入手，引导学生培养正确的价值观，塑造良好的道德品格。从另一个角度来看，中小学生的道德水平是整个社会道德文明的基础，对于整个德育工程有重要的引导意义。新时期中小学学校应从立德树人的视角出发，对德育的功能与定位进行重新审视，并通过将德育与其他教育活动的深度融合，提升学生的道德品质，使其能够更好地适应社会生活。基于此，文章在分析中小学德育教育创新必要性基础上，对立德树人背景下中小学生德育教育工作创新策略展开积极探索，以供参考。

简介：摘要：群文阅读是近年来一种新型的教学模式，在语文课堂中得到广泛的应用，是指将具有共同特点的文章整合到一起进行分析，弥补传统课堂中的不足之处，有效提升教学质量。因此，教师应将其融入到高中语文课堂，引导学生通过自学、合作等方式，锻炼他们的学习能力和自主探究精神，并在单元整合的基础上进行拓展延伸，促进语文综合素养的提升。

简介：【摘 要】沉浸式故事讲述实施课程思政的核心是故事，故事的通俗性和思想性，深受学生喜爱，大大调动了学生的积极性主动性，成为课程思政实施的有效形式。采取沉浸式故事讲述的方式实施课程思政需要注意故事的发掘要与课程内容相关联，故事的表现形式要合适，故事的寓意要满足学生的精神需要，故事的讲述要有感染性。

简介：摘要：群文阅读是近些年所兴起的一种教学模式，其高效化教学成果备受教育者的关注，且在教育界广为流传。在高中语文单元群文阅读的教学当中，教师可通过分解、选择、整合与拓展等各种途径开展群文阅读，指导并引领学生通过自主、合作的形式进行语言交流以及知识建构，以促使学生的语文素养得到有效提高。基于此，本文基于群文阅读的高中语文单元整合教学方式及实施策略展开研究。 

简介：摘要：STSE教育作为将人类社会、环境、科学、技术等关联，培养应用知识解决现实问题、具有科学创新精神和社会责任感的人才的教育，与我国生物学课程目标“生物学学科核心素养”不谋而合。虽然至今有关STSE教育的研究相对较多，但将STSE教育落实到生物学课堂教学中的研究较少。因此，本研究旨在提供可应用于高中生物学课堂的融入STSE教育的教学设计，从而促进STSE教育在高中生物学教学的实施。

简介：

简介：摘要：随着时代的发展变化，接受教育的群体即学生有了较大的变化。因此老师也要转变思想，改变传统的教学模式，摸索更合适的与学生相处的方式，从而达到更好的教学效果。

简介：摘要：打破传统，新课程改革，主张“以学生发展为本”，从“学”的角度研究改革“学”的方式。这就意味着，作为新课程改革下的教师，必须转变观念，重视学生在学习过程中的主体地位，而学生亦必须改变传统的以被动接受或学习为主的学习方式，最终以实现课程改革的目标。

简介：摘要：预习，是正式课堂教学的前奏。通过预习，学生的自主探究、自主学习的能力得到极大的锻炼。良好的学习习惯足以影响学生一生的学习乃至成长。重视学生预习习惯的培养是搞好教学工作的重要环节。“预习”这一环工作抓得好，就能有效地提高学生的自学能力，这样一来，就可以全面提高学生的学习素质。本文通过小学生进行语文预习的方式阐述了预习对于语文教学的重要意义，让学生明白：学贵有疑，只有通过预习，带着疑问走入课堂，才能有更大的收获。

简介：摘要：我校是位于湖北省十堰市丹江口市的一座县域初中，在历年的中考中我校总是一次次超越自我，稳居全市中考第一。教学质量的长盛不衰，无疑课堂改革对学校的整体优化发展起了促进作用。在努力建设学校教育均衡发展的当下，“课堂改革在学校教学中起着至关重要的作用。通过学校课堂改革的实践探索，总结提炼出同一背景下学校课堂方式的一般规律，不仅可以推动本校发展，更可以发挥其辐射与示范作用，和处于同一或相似背景下的各校实际情况相结合，为更多学校的课堂改革与发展提供实践经验和智力支持。

简介：摘 要：中等职业学校的学生是一个特殊的群体,文化底子薄、自制力差。新课程改革要求学生积极参与，要以学生为主体，课堂上如何使学生动起来，使学生积极参与到整个教学过程中，要从教师的教和学生的学两方面解决。

简介：摘要：信息技术条件下，小学语文教学应该积极朝着信息化的方向发展，充分利用信息技术优势，改革语文教学的模式，构建一个更加灵活创新的语文教育环境。从而使学生的主动学习、主动探索、主动发展的素养与能力获得锻炼强化，为教师的教学方式和学生的学习方式带来全新的变革。

简介：摘要：科学技术的不断提高让人们的生活方式发生改变，同时科学技术也对传统的教育教学模式进行很大的改变。教师的教学方式和学生的学习方式受信息技术的影响都潜移默化地发生着变化。