简介：摘要:随着教育改革的不断进行，素质教育的持续推行，传统的“你喂我吃”的陈旧教学模式已经逐渐被淘汰了。崭新的语文教学模式已经登上小学语文课堂的大舞台。尝试教学法在登上小学语文课堂的时间段里也确实发挥了其他教学方式无法代替的作用。尝试教学法摒弃了传统教学模式的缺点，又带有新的教学模式的创新点，达到了意想不到的教学效果。

简介：摘要：物理学科知识的学习对于学生思维和能力的发展可以起到一定的推动作用，所以物理教学意义重大。新时期，核心素养教育观念深入人心，教师们可以秉承新理念实现教学创新，以此落实核心素养教育目标。目标尝试法是一目标为基础或者前提提出的一种将课堂还给学生的教学方法，对于学生具有深远的影响。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述高中物理教师如何巧妙地利用目标尝试教学法落实物理核心素养，促使学生在课堂中高效获取物理知识的同时物理素养不断提升和发展。

简介：　　摘 要：尝试教学法在小学美术课堂中应用，能够有效地提高课堂地活跃度，并且能够培养学生的艺术素养和审美能力，因此受到广大教师的喜爱。在使用尝试教学法的过程中，也有许多需要重点注意的问题，因此本文对尝试教学法的使用方法做出了简介，并且阐述尝试教学法在实际教学应用中的策略、原则以及注意事项，以供其他教师进行参考，提升教学实践水平。

简介：摘要：当前，学生在数学课堂上体现出了不同程度的“教师依赖症”，导致部分小学生的数学课堂学习效率不高。而尝试教学法是解决这一症结的“良药”。所谓尝试学习教学法，指的是教师让学生在教材某些重要章节的学习中“先练后学”，它通过鼓励，让学生尝试自学，充分发挥了以学生自己作为课堂学习活动主体的主导作用。尝试教学法符合小学数学教学的要求，是对新课标中以学生为中心的教育教学理念的深入贯彻，同时，也符合小学数学课程“练一练，试一试”板块的教学。

简介：摘 要：随着新课改的不断发展和素质教育理念逐步推广，教学方法和教学理念根据需求不断地改革和创新，很多过去不被教师和学生重视的学科正在逐渐显示出了他们重要作用，美术作为国家教育部门规定从小学便要开始培养的一门艺术性学科，也应根据如今的教育改革步伐进行革新。尝试教学法便是在新课改大环境背景下被广泛应用于课堂教学的一种创新教学手段，这种方法突出了学生的主体地位，意在培养学生的自我学习能力，也在小学美术学科的教学中取得了良好的效果。本文就尝试教学法在实际教学过程中的实践应用，讨论尝试教学法的改革与创新手段，希望能对教学方法和教学理念变革作出贡献。

简介：摘要：实施素质教育以来培养学生的德、智、体、美、劳素养，成为非常重要的教学目标，而美术教学是美育中的重要组成部分。通过美术教育能够培养学生的判断力、创造力以及个人素养，对学生的发展有了良好的促进作用。然而，就目前初中美术教学的质量与水平来看，并不理想，主要是教师在教学过程当中并不注重提升教学方法造成的。以往的美术堂气氛比较沉闷，无法调动学生学习的兴趣，直接影响了美术教学的质量。若要提高初中美术教学的质量与效率，教师可以运用尝试教学法，展开初中美术教学，以调动学生的学习热情为前提，活跃课堂气氛，提高学生的学习效率。促进教师教学水平与质量的提高，从而达到培养学生美术学科核心素养的目的，促进其今后的发展。

简介：摘要：随着课程改革和教育政策的变动，小学阶段的教学质量受到社会的普遍关注，小学时期是学生筑起终身学习这栋高楼的地基阶段，而小学语文是这个阶段最主要的科目之一。阅读教学是小学语文教学中非常重要的一部分，因此小学语文教师不断地在实践中创新阅读教学的方式，以培养学生的阅读能力，为其未来的语文写作打下坚实基础。本文将简要探讨“尝试教学法”在小学语文阅读教学中的作用与实践。

简介：【摘要】随着人们对教育教学的重视以及新课改的实施，在教学过程中，涌现出越来越多新颖的教学方式，尝试教学法是教师教学过程中的一种特殊方法。尝试教学法强调让学生在旧知识的基础上尝试练习，所以在教学过程中便具有基本训练题、准备提及尝试题的进行。学生从复习旧知识的活动中，使其认知结构再度同化，同时也增强学生的自信心。

简介：摘要：在初中数学教学中，教师要开展尝试教学，要依据教学内容合理设计问题，将自学环节置于课前，让学生通过自学把握学习中的难点、疑点，从而在教学中进行针对性的讲解。基于此，本文主要分析了尝试教学法应用于初中数学课堂的路径。

简介：摘要：目标尝试教学法其产生的年代在上世纪80年代，由特级教师邱学华首次进行概念的提出。该教学方法当中讲究的是先练后讲，这与以往的先讲后练在教学手法存在有理念上的不同，在其操作的过程当中，首先进行的是试题的尝试，在试题的练习当中，通过师生的交流与教师的讲解进而实现教学的教育目的。本文对目标尝试教学法进行了其理论上的分析，并通过实践应用对该方法在具体应用当中所应当注意的问题进行了深入的剖析，通过该方法的研究进而为今后化学实验教学的提升提供一定的帮助。

简介：摘要：尝试教学法强调以学生为本，以自学为中心，以练习为主，凸显学生的主体地位。教师引导学生通过尝试、探索、自主学习来掌握基本知识，发挥其主导地位。这一教学法改变了传统的“填鸭式”教学模式，有利于培养学生的尝试精神和创新精神。

简介：摘要：美术教育是培养学生创新能力最有效的手段之一。小学美术课堂中通过各种美术实践尝试活动,发掘孩子们的创新潜能,从而培养小学生在美术活动中的创新能力。

简介：摘要：近年来，随着我国教育改革的不断推进实施，广大教育工作者对小学教育方面也显示出了高度重视，尤其在数学教育方面更是提出了很多具有革命性的想法。而在这其中，尝试教学的理念就是最具代表性的教学理念之一。通过对小学生进行尝试教学法，可以很好地激发其学习兴趣与对事物的探索精神，这对学生当下以及今后步入社会都会起到非常大的作用。

简介：摘 要：图文并茂是的地理学科的突出特点，在区域地理教学中运用图形教学，能够提升教师的教学能力，提高课堂的教学效果，增加课堂趣味性，使学生直观地把握地理空间位置，促进学生地理学科思维的发展、培养学生地理学科素养、增强学生地理实践力、帮助学生树立正确的人地关系及人与自然和谐的世界观。

简介：摘要：“兴趣是最好的老师”兴趣是作文最重要的内驱力，是获取知识的“动力原”，也是学生写好作文的首要前提。它能使学生产生强烈的求知欲望。作文教学中，只要能激发学生的写作兴趣，作文教学就成功了一半。

简介：摘要：情趣教育法是新课标在不断变革中产生的一种较为新型的教学方式，主要运用于小学生语文的课堂教育中，尤其是在语文诗歌教学中用的比较多。情趣教学能够极好的挖掘出诗歌作品中所包含的儿童情趣，让小学生在是个学习中获得更多知识，丰富小学生学习诗歌的情感世界，让小学生在诗歌的熏陶下多动脑思考，激发小学生对于诗歌学习的好奇心，提高学习语文的兴趣，也有利于小学生课外阅读活动的进拓展。

简介：摘要：幼儿的培养需要从小抓起，特别是在当今这个发展速度越来越快、竞争压力越来越大的时代，现代的教育教学已经不仅仅局限于传统的教学方式，基于现在发展途径越来越广阔，幼儿们的培养途径也需要不断拓展。教育的目的也不仅仅是传授知识，学生不仅仅是按部就班的学习知识，而是要培养学生优秀的思维能力以及长期学习的能力。尝试教学法则立足于探索幼儿们的自主学习能力，培养幼儿们的勇于探索的能力，是符合当今要求的方法。

简介：摘要：分层教学又称为分组教学，常见的分层教学是将学生划分为优、学困、中三等；当前传统的英语教学中，教师的课业负担繁重，以集体教学为主要授课方式。在应试教育的社会条件下，涌现出大量的教学问题，让学生的英语学习水平停滞不前。下文，就分层教学法的实践问题进行探析，从中找出相应的教学对策。

简介：摘要：分层教学的方法之所以在学科教学活动当中能够受到很多学科教师的青睐，就在于这种方式能够将不同能力的学生进行层次划分，然后让教师更加便于针对每一个层次的学生去安排不同的教学内容和教学方式。这样的形式也是在新课程改革之下，部分学科教师逐渐探索并发现了优秀教学方式。基于分层教学方法的优势所在，本文立足于初中阶段的英语教学活动，探究在初中英语教学活动当中，如何进行有效的分层教学法尝试。

简介：摘要：为了全面落实钳工实习工作质量，加快教学方式优化和教学方法改革，教师就应当全面深化教学指导研究分析，在现有的工作基础上对传统的方式进行调整。当前我们提出应当在钳工实习教学改革工作落实中，尝试使用分段式的教育教学方式，以求能够推动教学质量改革推动教学质量优化。但是在现阶段使用分段式教学方式实施钳工实习教学的过程中，受到多方面问题的影响，仍旧存在了多种的矛盾问题，以求能够提升教学工作质量，实现教学管理水平的全面提升。