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简介：摘要：客家围龙屋是客家的典型民居建筑物，拥有非常浓郁的客家文化特色，客家围龙屋是世界居民建筑当中的代表性特色建筑，。也是我国民居建筑文化当中的重要组成部分，拥有较为特殊的艺术表现特色，可以传递给人们更多与大自然和谐共处的信息。并且在优化内部装饰特征的过程中彻底展现了客家人独特的建筑智慧，是传承客家传统文化以及融合建筑文化发展的主要方式。

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简介：【摘要】本论文在美术五大核心素养的指导下，结合中山市青少年活动中心非物质文化遗产美术融合课程“走进中山醉龙”为例，对非遗美术融合课程进行实践和研究，中山西区长洲醉龙舞作为我国级重要的非物质文化遗产，以一种独特的行为艺术形式存在，现对此进行梳理和分析，将“非遗”引入课堂，创设出一系列的醉龙美术融合课程，在画、做、赏、评等多方面引导孩子提升学生的美术核心素养。

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简介：摘要：本研究的目的是检测环巴胺对HepG2细胞的生长抑制情况。实验采用MTT比色法研究不同浓度不同时间的环巴胺对HepG2细胞的抑制效果。结果表明在一定范围内随着环巴胺浓度的不断增加，对HepG2细胞的抑制效果也越来越显著。本实验为肝癌的药物研发提供理论依据。

简介：摘要: 本文重点探讨了巴氏芽孢杆菌（Bacillus subtilis）在修复砖石结构大裂隙中的应用。通过实验研究，本文分析了巴氏芽孢杆菌与微生物诱导钙化过程（MICP）技术在修复砖石结构裂纹中的有效性及可持续性。实验结果表明，巴氏芽孢杆菌修复砖石结构裂纹的方法具有较高的修复效果，为砖石结构修复提供了一种新颖、环保的修复技术。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。加强传统文化在课程中的融入，是一线教师在语文教学中必需重视与加强的部分。依据小学语文教材中的传统文化内容设置，结合杏坛千年水乡的岭南民俗文化教育资源将本土文化中的龙母文化与语文课程结合的研究，同时探究出适合不同年级小学生丰富多样的龙母文化语文学科活动，有利于培养学生社会主义核心价值观，提升学生的语文学习能力与对传统文化的喜爱程度。传统文化是中华民族的根，中华民族的魂，在我国的文化传承、进步发展中具有无可替代的、至关重要的意义。基于此，本篇文章对龙母文化融入小学语文课程教育教学进行研究。

简介：摘要：泰顺碇步龙舞蹈是温州民俗舞蹈之一，具有悠久的历史，已成为国家重要的非物质文化遗产。本文系统梳理了泰顺碇步龙民俗舞蹈的历史演变，并从动作、道具、地点等维度分析泰顺碇步龙民俗舞蹈独有特征。在此基础上，提出未来泰顺碇步龙民俗舞蹈发展过程中，应重视与培养碇步龙民俗舞蹈传承人、收藏与保护碇步龙民俗舞蹈资料、打造专业化传承发展平台，助力碇步龙民俗舞蹈有序传承。

简介：【摘要】本研究以发展扎根中华优秀传统文化的幼儿体育课程为出发点，探究游戏式龙狮情景游戏对幼儿身体素质发展、情感认知态度和中华优秀传统文化传承的现实效果。龙狮作为中华传统的活动项目，蕴含着丰富的育人精神，是幼儿阶段体育学习的良好素材，所以龙狮情境游戏的教育主题成了幼儿园教学的热点话题，游戏作为幼儿学习的主要形式，既发挥了龙狮的趣味性和活跃性，又能够有效调动幼儿的学习积极性，关键在于教师如何发挥好龙狮的育人作用，健全幼儿人格品质，以体育课程为驱动，促进幼儿的身心健康成长。以龙狮情景游戏教育为主题的幼儿体育课程不仅是针对幼儿身心发展特制的课程，也是对中华优秀传统文化的发展与继承。

简介：【摘要】本研究以发展扎根中华优秀传统文化的幼儿体育课程为出发点，探究游戏式龙狮情景游戏对幼儿身体素质发展、情感认知态度和中华优秀传统文化传承的现实效果。龙狮作为中华传统的活动项目，蕴含着丰富的育人精神，是幼儿阶段体育学习的良好素材，所以龙狮情境游戏的教育主题成了幼儿园教学的热点话题，游戏作为幼儿学习的主要形式，既发挥了龙狮的趣味性和活跃性，又能够有效调动幼儿的学习积极性，关键在于教师如何发挥好龙狮的育人作用，健全幼儿人格品质，以体育课程为驱动，促进幼儿的身心健康成长。以龙狮情景游戏教育为主题的幼儿体育课程不仅是针对幼儿身心发展特制的课程，也是对中华优秀传统文化的发展与继承。

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