简介:摘要音乐教学是中小学课堂教学中非常重要的一部分,在音乐教育中不仅要传授音乐知识,还要培养孩子多方面的综合素质。将本土音乐融入到中小学音乐课堂教学中能够充分调动学生的积极性,对课堂教学水平的提高发挥着重要作用。
简介:摘要:幼儿教育是终生教育的开端,是素质教育的奠基石,是基础教育中的基础,作为幼儿园五大领域中的艺术活动,能成为载体,以生动活泼的形式帮助儿通过艺术作品去感受美,发现美,乐于表达美。
简介:摘要学前教育作为义务教育的基础,越来越受到重视。新课程标准强调幼儿园应合理利用当地资源开展幼儿教育,鼓励幼儿独立探索,提高自学能力,挖掘幼儿学习潜能,提高幼儿审美。如何更好地挖掘当地的本土资源丰富幼儿园教学活动是幼儿园教师的必备条件。作为幼儿教师本文提出了本土资源对幼儿教育的意义,并分析了挖掘湖南常德津市本土资源的方法,以期更好地丰富幼儿教育。
简介:摘要作为在农村教育第一线的语文老师就更应该灵活地运用本土特有的教育资源,巧妙地创设语文教学情境,以全新的、有效的教学手段,提高课堂效果,切实提高农村小学生的语文素养。
简介:摘要作者在对建立本土资源方面提出了相应的资源投放策略,并建立了使用档案,形成了具有本土特色区域活动的操作模式,分为以下几点进行阐述。
简介:摘要艺术是实施美育的主要途径,本土艺术是我们身边信手可得的艺术瑰宝。但随着社会的快速发展,许多本土艺术越来越淡出人们的生活圈,面临着失传的危险。因此在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化,培养幼儿对民间艺术文化的兴趣,对保护民间艺术文化至关重要。本文着重从在幼儿园开展本土艺术教育的意义、内容筛选以及实施策略进行了探讨,以期达到弘扬和传承本土民间艺术、丰富幼儿园艺术教育内容的目的。
简介:【摘要】法国雕塑家罗丹曾经说过:“世界上并不缺少美 ,而是缺少发现美的眼睛”。艺术源于生活而高于生活,作为一名十多年的小学美术老师深知,美术课的内容非常丰富,但很多教学内容都距离学生的认知太遥远了,因此学生对于美的理解,也只能停留在书本上,没能很好地感知美的真正内涵。如果美术教师能有一双发现美的眼睛去引导学生观察和发现身边的美,然后整理归类,合理开发,把学生熟悉的本土美术文化资源就地取材,结合小学美术课本内容,把书本教学内容与本土文化资源相融合,让学生在身边耳濡目染的本土美术文化资源中感悟美的内涵,这样的来源于生活的美术课才有鲜活的生命力。
简介:【摘要】 阐述本土资源走进政治课堂的价值以永城市为例,教师依据课程需要 , 利用永城当地乡土资源 , 构建乡土课程资源的实践与反思。 本文系 2019 年度商丘市基础教育教学研究项目《永城本土文化融入中学课程的实践研究》立项编号 (L191418006) 研究成果 。 )
简介:摘要从化有着优质的地理位置和自然环境资源,盛产天然优质的农产品,从化五道菜和一村一品更是享誉省内外。怎样利用本土美食资源开展中班主题活动,使中班孩子对家乡农产品的特征、生长环境、美食制作等有深入了解,萌发初步的爱家乡情感呢?本文试从调查孩子对从化本土美食资源的了解、制定实施计划、开展的方法、策略等方面进行论述。
简介:摘要从化有着优质的地理位置和自然环境资源,盛产天然优质的农产品,从化五道菜和一村一品更是享誉省内外。怎样利用本土美食资源开展中班主题活动,使中班孩子对家乡农产品的特征、生长环境、美食制作等有深入了解,萌发初步的爱家乡情感呢?本文试从调查孩子对从化本土美食资源的了解、制定实施计划、开展的方法、策略等方面进行论述。
简介:摘要本文笔者将结合自身的美术教学经历,首先分析本土文化与小学美术教学结合的意义,最后探讨小学美术教学和本土文化结合应用的相关措施,以供参考。
简介:摘要本文首先对于学徒制的特点进行阐述,从而对于现代学徒制本土化推进过程中所遇到的困难进行分析,最后对于现代学徒制本土化推进困境的应对措施进行研究。希望通过本文,能够为现代学徒制本土化的推行提供一些参考和帮助。
简介:【摘要】:本文从文脉的定义及其文脉各要素对城市设计的影响,阐述不同的国家有不同的文脉,本土文脉的差异必然导致城市风貌的多元化。设计师在进行城市设计时一定要因地制宜 ,尊重城市本土文脉。
简介:摘要由于课改的不断深入推行,各学科教师为了跟随时代的步伐,紧跟课改的脚步,在教学设计中无不创新教学方案。而音乐是培养学生的情操与艺术审美能力的学科,教师在教学设计中应通过创新课堂教学模式,丰富课堂教学内容,以使学生的音乐素养得以有效提升。