简介：畲族在中华民族中是一个历史悠久的民族，但是在其长久的历史发展过程中，并没有形成一套系统的、独特的民族文字。畲族人民在进行民间音乐文化的教育和传承中，主要依靠民间艺术者的口耳相传，这也给畲族民间音乐文化的传承埋下了隐患。随着老一辈艺术者的老去，畲族民间音乐文化逐渐面临着断层的危机。基于这种现状开展有效的畲族民间音乐文化教育和传承非常重要。本文主要针对畲族民间音乐文化教育的相关方面展开研究，分析了当地高校音乐专业进行畲族音乐文化教育的现实意义，总结了畲族民间音乐文化、风俗歌舞剧、民间音乐创作者三种教学资源．探寻出了高等院校音乐专业进行畲族民间音乐教育的手段和途径。

简介：摘要：乡村振兴战略是中国保护和发展民族文化的关键举措，其中云南的民族民间音乐及传统体育文化尤为独特。这项研究探讨了在乡村振兴的背景下，如何有效地融合云南的民族音乐与民间体育文化，以增强文化传承和创新。通过文献回顾、分析和田野调查，揭示了两者融合的实际路径和策略。研究发现，结合地方特色的音乐活动和体育赛事能够有效提升社区参与度和文化自豪感，同时也为地方经济发展带来新的动力。文章最终指出，深化文化融合不仅有助于传统文化的保存，还能够促进乡村地区的全面振兴。

简介：摘要:在初中音乐教学的现阶段，音乐课堂教学仍存在较多问题，其中之一为学生的学习兴趣并未得到最大化开发，对此，建议可引入民间音乐的教学元素来改善音乐教学，民间音乐可以通过营造艺术氛围，有效增强学生的音乐学习兴趣，学生在兴趣的驱使下，学习效率进一步提升，从而使自己的音乐素养得到更好的发展。初中音乐教师应当致力于民间音乐在初中音乐教学中的应用研究，从而促使学生获得更高质量的指导和发展。

简介：摘要：在音乐的发展进程中，少数民族乐器带有浓郁的地域和民族特色，能够通过音乐和乐器演奏深入感受民族的文化风采。文章以侗族民间乐器牛腿琴为主要研究对象，深入探究牛腿琴的音乐文化内涵，希望本文的研究能够进一步丰富民间乐器音乐文化研究体系内容，促进我国民族音乐艺术传承发展。

简介：摘要：赫哲族与那乃族源于同一根源，但在历史长河中逐渐演变为跨国民族。在我国境内的称为赫哲族，而在俄罗斯境内的则被称为那乃族。这两个同源的族群在跨国之后的长久岁月里，逐渐发展出自身独特的文化特色。由于受到不同国家环境的影响，他们在音乐文化传承上也展现出一定的差异，为音乐文化赋予了新的内涵。本文将从传承现状、传承形式、传承主题等多个方面，对赫哲族与那乃族的音乐文化传承进行深入剖析。通过对赫哲族与那乃族音乐文化传承的比较，我们可以更深入地理解音乐文化在不同国家、不同环境下的演变过程，以及其与社会、历史、文化等因素的互动关系，为今后的音乐文化研究提供更为丰富的理论依据和实践参考。同时，这也有助于加强我国与俄罗斯之间的文化交流，促进两国民族音乐的繁荣发展。

简介：地方美术课程资源包括自然资源和文化资源两个部分。自然资源主要指自然生成或生长的石头、泥巴、自然景观、竹木、鸟兽等。瓜果蔬菜、牲畜家禽虽然需要种植和养育,但因其遵循着自然生长的规律,有着自己的生命轨迹,所以我们也将其列入自然资源之中。由于自然资源几乎没有人化的因素,即便有也不至于改变其生命轨迹,因此本文不拟讨论,而将主要精力放在地方美术课程资源中的文化资源部分。地方的文化资源,实际上主要指地方的民间文化,其中包含民间艺术和民间美术。因此,所谓地方美术课程资源转化为包括民间艺术和民间美术在内的民间文化,并着重讨论其中的民间美术作为资源在美术教学中的运用。

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简介：在文化事业、文化产业和旅游业融合发展的背景下,具有鲜明地域风格、丰富多彩的民族民间音乐成为各地文化旅游不可缺少的重要组成部分。将民族民间音乐与文化旅游有机融合起来,不仅可以引领新的生活方式,而且也成为城市的旅游名片。探讨民族民间音乐与文化旅游的内在关系,提出基于民族民间音乐的文化旅游融合发展策略。

简介：族民间音乐是中国传统音乐的重要组成部分,不仅形式多样、体裁丰富,更有着完整而庞大的文化表达系统,在漫长的社会进程中,它顺应不同时期的社会文化需求与族群认同,不断得到丰富和发展。

简介：民间传统文化艺术是中华民族文化宝库中的珍贵财富，作为民间艺术的重要组成部分——民间音乐承担着对儿童进行社会教化的重要职责，它的启蒙特性潜移默化地影响着幼儿的品质形成。

简介：摘要：对于幼儿园的小朋友们来说，有着许许多多的启蒙教育，可以帮助他们提升心智成熟程度，帮助他们学习语言，帮助他们实现快乐健康成长，但是民间音乐文化启蒙教育在众多的启蒙教育课程中对于小朋友的成长的作用是比较大的。这篇文章首先传达了对幼儿园进行民间音乐文化启蒙教育的重要性，然后再对当前时代下大多数幼儿园中的民间音乐文化启蒙教育现状进行分析，并提出了几点问题，最后通过前面所述的问题提出了一些合适的解决方案，去实现幼儿园民间音乐文化启蒙教育的理想与境界。

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简介：摘要：基于民间文化传承的小学音乐教学策略研究，旨在将传统音乐文化的精髓融入小学音乐教学中，以激发学生对民族音乐的兴趣，培养他们对传统文化的热爱和传承意识。

简介：摘要：传统民间音乐作为传统文化体系中的重要组成部分，其内涵丰富，蕴含着丰富的民族精神。将传统民族音乐融入到高职院校的音乐课堂教学中，不仅丰富了音乐课堂教学内容，提升了音乐素养，也在一定程度上实现了传统文化的传承。本论文立足于高职音乐课堂教学，对传统民间音乐的融入途径进行了详细的分析。

简介：唐朝是中国古代封建社会中经济和国力都十分强盛的时期。宫廷音乐和民间音乐也得到飞速发展，这两大音乐潮流之间有着很多相同与不同的地方。不同的音乐代表着不同的社会群体，再加上音乐的特征、加工方式等不同，呈现出各自的审美特征与艺术价值。本文主要从服务对象及用途、加工方式等几个方面分析探讨了唐代宫廷音乐和民间音乐的异同。通过比较、分析发现二者也有异曲同工之妙。这使我们联想到学院派和原生态音乐之间的关系，期望通过分析，对唐代宫廷音乐和民间音乐有全面的认识并为我国民乐的发展以借鉴和启示。

简介：丰富多彩的海南民族民间音乐文化是海南人民在历史的长河中创造的,是海南各族人民智慧的结晶。由于历史的和现实的诸多方面的原因,海南民族民间音乐文化的传承正在发生危机。如何传承传统民族民间音乐文化,是我们后来人的责任。本文分析了海南民族民间音乐文化面临的困境,并就保护对策提出了自己的见解。

简介：进入21世纪以来,由于电子科技技术的飞速发展,计算机的应用已普及到千家万户,电脑已成为人们的日用品那样对于工作、学习和生活起着重要的作用。电脑音乐制作系统是基于计算机系统和电子音乐设备、音响设备结合使用,通过音乐艺术与电子技术的融合制作出有声音的音乐的完整系统。它在各高校音乐学院、文化系统部门、歌舞演绎团体、文化传播公司、音乐工作室等行业和部门得到广泛的运用。因为它的便捷性、实用性和高性价比,深受现代音乐人的喜爱。

简介：【摘要】我国民族民间音乐是传统音乐文化的重要组成部分之一，是一种源于人们的生产生活，但又高于生活的艺术形式，具有极强的民族性和地域性，对民族文化的传承与发展具有重要作用。随着全球经济一体化进程，各民族间交流互动增强，在多元文化的冲击下，知识的更新速度日益加快，西方外来音乐文化的影响不断增强，新时代的人们对民族民间音乐的认知存在一定程度上的偏差。民族民间音乐作为音乐艺术的领域，同样伴随着社会文化变化而深入，民族民间音乐无论是内容、思想还是旋律都渗透着美学的价值。本文从音乐美学的角度出发简要分析我国民族民间音乐，并提出对民族民间音乐发展与传承的一些看法。