简介：摘要：随着素质教育理念逐渐深入人心，科学等非应试科目在教学实践中得到了更多重视。科学课程的设立源于自然课程，是自然向物理、化学等理论基础知识的拓展和延伸，可以培养学生的实践能力和探索能力。科学课程的教学依据是建立在对实验材料的分析和研究之上，可以说材料是一切理论的基石。本文通过对结构性的实验材料的基本认识、材料的选择和应用，体现了其在科学教学领域的独特优势，对于学生的科学素质培养具有突出作用，对小学科学课程设计意义显著。

简介：摘要：随着素质教育理念逐渐深入人心，科学等非应试科目在教学实践中得到了更多重视。科学课程的设立源于自然课程，是自然向物理、化学等理论基础知识的拓展和延伸，可以培养学生的实践能力和探索能力。科学课程的教学依据是建立在对实验材料的分析和研究之上，可以说材料是一切理论的基石。本文通过对结构性的实验材料的基本认识、材料的选择和应用，体现了其在科学教学领域的独特优势，对于学生的科学素质培养具有突出作用，对小学科学课程设计意义显著。

简介：

简介：摘要：结构性思维指“人们在认识世界的过程中，从结构的角度出发，利用整体和部分的关系，有序地思考，从而更清晰地表达、更有效地解决问题的思维方式”。在小学数学结构化教学中教师要通过解读数学知识体系，设计结构化教学活动，让学生在整体的视角下观照数学知识、进行数学学习，理解整体和部分的关系，学会有序思考、清晰表达，培育学生的结构性思维，进而让学生的学习力自然生长，发展学生的数学核心素养，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：通过梳理结构性货币政策影响地方隐性债务的学术成果，从货币政策的制定需要强调结构性、结构性货币政策对地方隐性债务的影响方式和结构性货币政策对地方隐性债务的影响路径三个方面进行系统剖析，总结已有研究存在需要改进之处，继而提出研究展望，借此为防范化解地方隐性债务风险提供金融依据。

简介：摘 要：小学科学是小学阶段的一门重要课程，主要锻炼学生发散性思维，培养学生动手操作能力，从而提高学生综合素质。科学对于小学生而言是一门神奇的课程，科学技术具有抽象性。利用指向性问题解决学生的小学科学问题，培养学生结构性思维，加强学生对小学科学的理解能力，是本篇文章研究的重点。

简介：摘要：问题解决能力是学生自我发展、适应社会、参与社会生活的重要基础。同时，在小学科学教育的课程标准中也着重强调，科学探究和沟通是以解决实际问题为基础的学习过程。在解决问题的过程中不仅将学生的很多认知过程进行了综合，而且还培养了学生结构性思维。因此，在小学学科的教育阶段，应注重问题解决和结构思维之间的关系，加强结构思维的培养，积极运用结构化的教学方法，以促进学生问题解决的能力。

简介：摘要：随着新教育时代的到来，新课标强调课程育人的导向作用。小学阶段，培养学生的科学思维是锻炼其发散思维、提高其动手能力，从而提高其核心素养的关键举措。本文从我国当前小学科学课程现状入手，利用指向性问题探索、优化现阶段科学课程的授课模式，促进学生建立结构性思维，以期进一步开发小学生的创造力和想象力，让学生了解科学变化的规律，探索科学的奥秘，全面提高学生的综合能力。

简介：摘要：科学是一门研究万物运动规律的学科，可以让人们了解世界的奥秘，从而形成正确的认知。就小学科学而言，传统教学模式存在弊端，已经无法满足学生学习需求，为了进一步改善这一现状，教师要采用结构性思维教学策略，不断优化教学效果。本文就指向问题解决的小学科学结构性思维教学策略展开探讨，以期提升学生学习效率。

简介：摘要：新媒体时代的舆论生态、媒体布局、传媒方式都发生了巨大变化，包括企业媒体在内的传统媒体要始终把创新作为新媒体发展的生命线,坚持守正创新、以变应变,扎实推进新闻供给侧结构性改革,不断以内容创新、技术创新为多轮驱动,积极探索新媒体时代媒体转型升级的路径，将有效促进和提升媒体的引领力、传播力、影响力。

简介：摘要：小学科学课程应把科学概念的教学视为科学教学的关键，把探究活动作为学生学习科学的重要方式，通过探究活动建构科学概念是小学科学课堂最常用的教学方式，而探究活动的开展离不开实验材料的准备，选择结构性的材料有助于推进学生建构概念。

简介：摘要：本文从高职公共英语教学现状着手，从供给侧结构性改革的视域，探讨高职公共英语课程教学创新的策略，以期提升高职外语教学供给端的效率和创新性，从而实现供给侧与需求侧更好的平衡。

简介：摘要：本文从高职公共英语教学现状着手，从供给侧结构性改革的视域，探讨高职公共英语课程教学创新的策略，以期提升高职外语教学供给端的效率和创新性，从而实现供给侧与需求侧更好的平衡。

简介：

简介：摘要：“十三五”以来，德州有了长足的发展和进步，社会经济不断进步，人民生活水平持续提高，德州扒鸡、金丝小枣、保店驴肉、德州黑陶等地方特产也驰名海内外。这得益于我国经济持续高效发展，也应看到最近几年，中央更加注重发展质量，也更加注重供给侧改革，为顺应国家发展形势，结合我市发展实际，让文化供给侧的改革为我市的发展助力，成为新的社会经济增长点，需要继承和发扬我市优秀的文化传统和做法，同时，学习和借鉴国内外的先进理论和经验，如消费者主权理论、消费者行为理论、互联网营销理论等，借鉴国内大连、重庆等地在优化文化供给的经验，让我市的文化供给侧结构性改革助力经济社会的发展，并且丰富人民群众精神生活。

简介：摘要：供给侧结构性改革作为一种问题解决路径对职业教育的创新发展提供了全新的工作理念。分析成渝双城经济圈高职财经职业教育供需方面存在的问题，学校资源分布不均衡，专业设置不合理、就业率隐患、社会综合服务水平不高等问题，在成渝双城经济圈建设背景下，深入贯彻落实新职教法，建议政府宏观统筹，发挥制度和财政支持，学校优化专业布局，学生端正就业观念，行业企业深度参与校企融合，协同做好财经职业教育的供给侧改革，提升财经职业院校服务区域经济的能力，实现校企行政和学生的五方共赢。

简介：    摘要：数据结构最经典与最重要的内容就是其经典算法的分析、理解与掌握。基于重要变量变化跟踪的算法分析方法结合直观和语句块的动态执行，能比较清晰地表现算法执行过程中重要变量的变化过程，能使学生更好地理解算法思想，且教师准备教案花费时间不多。

简介：摘要：农村劳动力是乡村振兴的重要人力资本，劳动力结构变化背景下乡村振兴路径探析是理论研究更是实务工作的需要，分析江苏农村劳动力结构变动对江苏乡村振兴战略的正负向影响，在统计分析的基础上探寻江苏乡村振兴战略的优化路径，探究新形势下的政策安排，更好地促进江苏城乡统筹发展，践行“争当表率、争做示范、走在前列”使命担当，在乡村振兴战略的顺利实施中建设江苏“强富美高”新篇章。

简介：

简介：【摘要】义务教育课程应使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。这就需要在课程学习中,教师要依托课程理念，开展结构化教学，从而促进学生理解性学习。基于以上理念，笔者从“顺应发展脉络，学生整体把握知识体系；注重启智思辩，学生用方法串联成核心；凸显数学本质，学生用思想贯穿全过程”这三个方面进行分析。