简介:摘要在近年的高考试题中,导数的应用一直是常考、常热、常难的内容。特别在这类函数问题的解决中,经常会遇到诸如指数函数、对数函数等比较复杂的函数与较为简单的函数(如一次函数、二次函数等)的和或商等,在某个不等式恒成立的情况下,求参数范围的问题。对这类问题的解决,也有不同的方法和技巧,在解决的过程中好的方法和技巧会使解题变得简单易行。本文就探讨函数问题中分离参数求参数范围的策略。
简介:长期以来刑法学界聚焦于法条竞合类型的理论纷争,盖其根源在于通说未能澄清法条竞合的成立范围、划分标准与竞合类型三者之间的内在逻辑关系。法条竞合的范围界定不仅是类型划分的前提,更是科学分类之关键,直接影响并决定着划分标准;划分标准则是法条竞合分类的基础,是识别、掌握纷繁复杂的竞合类型之关键。在竞合范围上,对同质犯罪构成与异质犯罪构成间能否发生法条竞合进行探讨,主张在中国刑法体系的语境下,仅在异质犯罪构成之间存在法条竞合的可能性;在划分标准上,应在形式层面和实质层面分别建构不同形式构造的划分标准,克服单纯采用逻辑标准或在同一阶段采用多重标准的弊端;在类型划分上,应该在科学厘定范围、合理划分标准的基础上提出将法条竞合划分为从属关系、交叉关系与分解关系的理论学说。
简介:1964年10月出生的田某,于2000年6月到某医用敷料公司(1997年12月由原城镇街道集体企业改制私营企业)工作,2007年10月,公司为其申报参加包括养老保险在内的各项保险,2017年11月,该公司用地因市政建设需要被征收,同时受市场影响公司的经营效益连续多年下滑,公司决定削减生产规模。停止三条生产线的产品生产,利用搬迁的契机将已经超过法定退休年龄的人员终止劳动关系,并发出终止决定书。田某被终止劳动关系后,要求公司赔偿其不能办理退休手续享受按月领取基本养老保险待遇的损失。双方未能达成处理协议,田某申请了劳动争议仲裁。
简介:摘要初中数学的问题解决策略,本质上属于程序性知识。为了促进策略性知识的获得,教师在教学的设计、实施和反馈补偿中,应该围绕“促成学生构建良好认知结构,以利于迁移”;“促成学生程序性技能的自动化,以提高解决效率”;“进行从规则——例子,从例子——规则的教学,促成学生完成信息编码,实现知识精致化”三个方面来进行。