简介：摘要：随着我国社会经济的发展，人们对研学旅行也提高了关注。研学旅行是我教育转变的重要途径，通过研学旅行课程的设计研究，能够帮助学校从“应试教育”向“素质教育”转变。各地区学校应积极开展研学旅行课程研究主题，确定主题内容，并积极鼓励学校开展研学旅行试验点。鉴于此，本文以黄河三角洲试验区为例，详细讲解研学旅行课程的目的、内容及结论，希望能够为我国的研学教育事业提供帮助。

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简介：【摘要】将理论知识描述的内容在几何模型上体现出来，使复杂的几何问题能够得能简单的几何模型轻松的解决，从最初的感性认知转化成具体的理性认知，充分的夯实基础知识，通过对几何模型的应用，能够让学生对初中几何有更深刻的理解，提高学生分析问题和解题能力。

简介：摘要 在新时代背景下对高中生的数学提出了更高的要求，中国古典数学作为民族自信提升重要载体，在教学中如何给学生讲解，如何在讲解过程中是学生产生更大的民族自豪感，都是我们的研究方向。对古典数学在高考中的体现更是我们研究的方向，本文就目前我所带学生现状入手探讨在核心素养要求下，培养学生研究我们古典数学，提升文化自信。以便大家共同探讨。

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简介：摘要：高中数学中的三角函数是重点和难点内容，具有很强的抽象性，学生对其性质和图像具有一定掌握难度。但是三角函数的性质和图像是高考必考内容之一，如何有效的提升学生对其理解，是众多高中教师关注的问题。本文针对三角函数性质和图像进行探究，提出相关的策略，以供参考。

简介：摘要：高中数学中的三角函数是重点和难点内容，具有很强的抽象性，学生对其性质和图像具有一定掌握难度。但是三角函数的性质和图像是高考必考内容之一，如何有效的提升学生对其理解，是众多高中教师关注的问题。本文针对三角函数性质和图像进行探究，提出相关的策略，以供参考。

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简介：摘要：当学生进入高中阶段时，他们的学习内容也被提升到一个新的水平。尤其是高中数学，其教学内容包含更多抽象概念，难度大大增加。在此背景下，一方面为了提升学生的学习兴趣，另一方面为了优化课堂教学效率，单元教学设计应运而生。一些高中数学教师采用了单元教学模式，并在教学实践中综合了一些行之有效的措施，促进了高中数学教学质量的提升。以统一教学设计为出发点，通过对数学课程核心内容的整体理解，从而突出数学内容本质和教学设计的初衷。可以说，这样的单元教学设计教学方式不仅加强了学生学习过程的实践和体验，还促进学生对数学知识的真正理解和知识迁移，从而达到提升学生数学素养的目的。

简介：摘要：八十年代后的四套高中数学教材中，任意角的三角函数内容每次都有变化，教材的变化代表着对以前的总结，更代表着对未来的教学导向。

简介：摘要：几何图形是初中数学教材中重要的知识点，也是中考试卷中的必考内容。因此学生要掌握几何图形的解题思路，并能灵活对其进行运用，才能提升整体的学习效果。等腰三角形模型是比较常见的几何问题，涉及的相关题目比较复杂，并且形式多变，其中“手拉手模型”的问题比较多，教师要合理地利用模型作为切入点，引导学生形成解题思路，让解决几何问题变得轻松。基于此，本文将以“手拉手模型”为例，阐述等腰三角形模型在初中数学教学中的应用。

简介：【摘要】:高中的三角函数，是初中几何学习的有效延伸，也是义务教育阶段数学科目的重要学习内容。对于学生在高考当中管是否能够获得较高的分数、取得佳绩具有非常重要的作用。作为高中数学的重要内容，三角函数也是学生继续深造所必须掌握的基础知识。因而高中生对其定义的掌握、对其应用能力的获得也是学生高中阶段数学学习的重中之重。因此，全面分析其定义、总结一般的解题错误类型、分析常见的解体技巧，不仅能够帮助考生全面领会基础知识之间的连带关系，从而达到基础知识与技能的巩固，更能强化其数学思维以及运算能力。

简介：【摘要】三角函数是初中数学教材中格外重要的一部分知识，是中考的必考内容，因此学生要透彻地理解三角函数知识，并能灵活对其进行运用，才有望提升学科的整体学习效果。但在实际教学过程中，很多师生表示学习三角函数有一定的难度，这不仅仅是因为数学学科自身难度较高的特点，同时还存在着各种不同因素的影响，使得学生的学习质量下降。针对这一问题，教师不仅要采取多样化的教学方式，树立数形结合的教学理念，还要想办法提升学生学习三角函数的兴趣，为教师今后教学效率的提高奠定基础。基于此，本文将阐述初中数学“三角函数”的几点教学策略。

简介：摘要：通过一道解三角形的题目，探索一题多解，分析解题方法，结合美国数学家波利亚的解题策略，阐述从边的角度入手以及从角入手的差异，揭示遇到问题具体分析，选择合适的解题方法.培养学生的数学核心素养，与时俱进，紧跟时代的步伐，增强创新意识和应用能力.