简介：摘要：《中医经典选读》是高职高专中医学专业一门核心专业课程，对于培育中医学专业学生中医特有临床思维与临床技能具有重要作用，目前存在对该课程重视程度不够、师资力量不足、经典学习氛围不浓、教学模式传统、教学方法单一等问题，我校针对存在问题从人才培养方案修订、师资队伍建设、文化氛围营造、教学模式、教学方法改革、课程思政建设等方面入手，课程建设取得一定成效，办学特色得到彰显。

简介：

简介：【摘要】目的：评价糊状饮食对养老机构中度吞咽困难老人的效果。方法：将上制第三社会福利院介护中心（收住失能老人）长期入住院经口进食的34名服务对象按照配对原则分为研究组和对照组，对照组采用常规饮食，研究组采用改良饮食，干预前后观察每天剩余食物量及进餐时间并评价效果。结果：干预前两组对象每天食物剩余量及进餐时间差异无计学意义；干预后两组对象每天食物剩余量研究组优于对照组。结论：糊状饮对于养老机构中度吞咽困难老人是一项行之有效的干预方法，能够改善老人的吞咽功能和营养状况。

简介：摘要  总结了上海机场美居隔离酒店医疗队管理的方法和效果,为应对新型冠状病毒肺炎传播性疾病管理提供依据。主要通过构建临时隔离点医疗队管理架构,加强防护培训及督查,制定工作职责与流程,加强感染防控及心理疏导,有效控制感染,保障了医疗队工作质量安全。本次医疗队工作期间累计收治新冠隔离人员660人次 ,其中密接450人次 ,次密接210人次,解离632人次,28人转为新冠确诊患者,取得了隔离人员零投诉、不良事件零发生、医务人员零感染、隔离人员零交叉感染的管控效果。

简介：摘要：职业认同是指个体对社会赋予所从事职业角色的承认与接受程度。职业认同不仅能提高医学生的上进心与事业心，同时还可增强医学生的责任感，全身心的投入到工作中。因此，分析可能影响到医专护理专业学生职业认同的影响因素，并制定更合理的教育方案对推动学生发展十分关键。

简介：[摘要]目的 分析专岗负责制在医院外来器械与植入物管理工作中的应用效果。方法 选取2017年我院消毒供应中心接收的外来器械与植入物20628件作为对照组，另选取2018年21931件外来器械与植入物作为观察组。分别采用常规外来医疗器械与植入物管理模式和专岗负责制管理模式，评估两组质量管理控制效果。结果 观察组外来器械与植入物清洗质量合格率、使用后交还消毒供应中心清洗率高于对照组（P＜0.05），而外来器械与植入物器械遗失率、湿包发生率低于对照组（

简介：【摘要】目的：分析讨论专病一体化护理对于腹膜透析患者营养状况和护理满意度的影响。方法：选取126例接受腹膜透析的患者作为样本对象，所有样本均在2020年12月至2021年12月期间内前来我院接受相关治疗；随机将上述样本划分为常规护理组与专病一体组，每组均含63例样本；对比护理前后两组样本的营养状况（白蛋白、血红蛋白）以及护理满意率。结果：护理前，两组样本的两项指标之间不存在显著性差异（P＞0.05）；护理后，专病一体组样本的白蛋白、血红蛋白指标明显高于常规护理组样本；此外，该组样本对于护理工作的满意率明显更高，结果存在显著性差异（P＜0.05）。结论：采用专病一体化的护理方法对腹膜透析患者实施干预能够有效提高患者对于护理工作的满意率以及营养状况，具有较高的临床应用价值。

简介：【摘要】目的:分析上海郊区慢阻肺依托家庭医生延伸处方干预情况。方法：选择我院2020年1月到2022年1月80例上海郊区慢阻肺患者为研究对象，将其按照随机数表分组分组，40例研究对象实施常规干预，设定为对照组；另外40例研究对象在对照组基础上加入家庭医生延伸处方干预，设定为观察组。分析两组干预效果。结果：观察组干预后肺功能指标水平明显增高，（P

简介：摘要：护士的角色在医患关系中有磨合剂的作用，基于工匠精神的人际沟通和礼仪素养是护士基本职业素养的重要组成部分。我国的著名思想家颜元曾经说过：“国尚礼则国昌，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。”所以为了综合提升护理专业学生的基本职业素养，在护理礼仪课程的教学中，笔者做了以下的尝试，并取得了一定的成果。

简介：【摘要】 目的：通过对甲状腺检验的数据分析，了解三林康德社区人群内分泌系统的甲状腺代谢功能的异常情况，为进一步有针对性地开展该社区人群甲状腺相关疾病预防和治疗提供参考依据，为降低甲状腺相关疾病发生率提供可靠的理论依据。方法：收集2021年1月1日至2021年6月30日六个月上海三林康德社区卫生服务中心所有甲状腺标志物的检测数据，用SPSS统计学方法进行分析。结果：这半年来，本院所有样本563份，其中检测结果异常的有236份，占比42%,至少两项都异常的达63%.随着年龄增长而增长,甲状腺功能检测结果异常人群比例上升，60岁以上的人群异常高达48%。早发现，早预防，早治疗，及时纠正甲状腺功能的紊乱，确保身体保持健康状态。

简介：摘要：为弥补老年护理人员不足，缓解社会护理压力，高职院校应积极探索试行老年护理1+X证书制度，利用现有资源，积极开展面向社会成员和在校学生的老年护理技能水平培训，提升社会护理服务能力。

简介：摘要：为落实“三全育人”，教育部在全国范围内不断发布文件，将"立德树人"贯穿于教育各个方面，以实现“课程思政”目标。《高等学校课程思政建设指导纲要》从2020年开始发布，将全面展开对普通高等教育的教学思政指导工作。视障生是视觉功能障碍的弱势群体，其在生理、心理、语言活动等方面，均和普通人有很大的不同。所以，针对视障生的心理推拿教育与教学开展深入探讨研究是十分必要的，并从心理功能、教育元素等的角度展开更深层次的研究，就可以有效的提高对视觉障碍的教育教学效益，并注重于学生的自我认识和心态建立，就这样极大地提升了推拿教学的质量。