简介:摘要:中职生心理健康教育对于学生的全面发展具有至关重要的作用,它既有助于提高学生的学业成绩,又有助于培养他们健康的人际关系和良好的心理素质。基于此,本文从班主任实施中职生心理健康教育现状出发,深入分析了当下中职生心理健康教育存在的问题;接着,本文结合现状中存在的问题从三个方面阐述了班主任实施中职生心理健康教育的优化策略,希望为班主任实施中职生心理健康教育提供些许思路。
简介:摘要:目的:分析在中职妇产科护理教学中实施基于微信技术的翻转课堂教学方式的作用。方法:从学校助产专业中选择2个班级学生,将其分为观察组和参照组,每组各30名学生。对观察组的学生实施基于微信技术的翻转课堂教学方式,对参照组学生实施传统的教学方式,再对比两组学生的期末成绩分数以及学生对教学模式的认可度情况。结果:通过一学期的教学后,观察组学生在期末考试中整体成绩更加优异,并且学生对教学方式的认可度更高,两组数据差异明显P<0.05,有统计学意义。结论:通过对中职妇产科学生实施基于微信技术的翻转课堂教学方式,能够有效提高学生的学习成绩,增加学生对教学模式的认可,提高学习积极性。
简介:摘要:目的:研究循证护理实践方法应用后急诊护理人员针刺伤防护策略实施效果。方法:在本院急诊室选出26名急诊护理人员,从2023 年3月份开始应用循证护理实践方法,观察2022.9至2023.2时间段(实践前)与2023.2至2023.9时间段(实践后)急诊护理人员针刺伤标准操作依从率及针刺伤发生率、针刺伤防护策略考核成绩指标。结果:实践循证护理前后针刺伤标准操作依从率从69.23%增至96.15%,且针刺伤防护策略考核成绩得到显著提升;针刺伤发生率从23.08%降至0%,实践前后数据具备统计学对比意义(P<0.05)。结论:急诊护理人员针刺伤防护策略在循证护理实践辅助下可规避针刺伤风险。