简介：

简介：摘要外科是一门综合应用性学科，为了达到培养学生具有扎实的基础理论知识、较强的专业实践能力和良好的职业道德修养的目标，激发学生刻苦练习专业技术的主动性和积极性，在实验课教学中实施技能操作强化训练与达标考核相结合的实验教学模式。

简介：摘要为适应我国城乡医疗卫生服务需要的不断发展和医学模式的转变，提高护理人才培养质量。在教学过程中，如何提高实验教学水平，切实培养新型护理人才？笔者认为需要将几个方面有机地结合才行实验教学环境临床化；操作步骤完整化；操作演示规范化；操作练习方式多样化；操作考核标准化。

简介：摘要目的探讨在静脉输液实验教学中应用行动导向教学法对护生实践能力的促进作用。方法将64名护理专业学生随机分为观察组(32人)和对照组(32人)。观察组按照行动导向教学即提出项目或任务、制定计划、实施、检查和评价。对照组采用传统方法教学即教师示教、学生分组练习、教师总结。结果在单元考核中观察组在操作考核、分析选择题、病例分析题成绩明显高于对照组(P＜0.05)，评判思维成绩观察组明显高于对照组(P＜0.05)，均有统计学意义。结论静脉输液教学中应用行动导向是优秀的教学法。

简介：摘要目的为外科动物实验教学寻找出效果可靠、安全度大、购买方便的实用型麻醉剂。方法以三种麻醉剂对家兔的麻醉效果为研究对象，选用体重在2～3kg健康家兔150只，随机分为3组进行外科实验教学项目中的家兔阑尾切除手术，采用地西泮麻醉50只，硫喷妥钠、戊巴比妥钠各麻醉50只作对照，分别观察麻醉效果。结果地西泮的麻醉效果与硫喷妥钠、戊巴比妥钠对照均无显著性差异（P＞0.05﹚。表明在外科实验教学中，选用安全度大、购买方便的地西泮麻醉剂，完全可替代安全度较小、不易购买的硫喷妥钠、戊巴比妥钠麻醉剂。

简介：摘要目的探讨基础护理实验教学存在的问题及对策研究。方法对基础护理教学中存在的问题进行研究、讨论。结论基础护理非常重要，护理实验教学效果的好坏直接影响到护理服务的质量。

简介：摘要在临床微生物学和微生物检验的实验教学教学过程中,采用开放性实验式教学,课终考试成绩和实习考试成绩实验组均明显优于对照组（P＜0.01）。通过开放性实验式教学，提高了学生的学习积极性、创造性；巩固了理论知识和操作技能；培养学生综合运用知识学生分析、解决问题的能力。

简介：摘要本文从重视《健康评估》师资队伍建设、加强实验基地建设、调整实验教学内容及学时分配、完善实验教学评价体系等方面，论述了《健康评估》课程实验教学改革措施，并指出实验教学改革提高了护理本科学生学习《健康评估》课程的兴趣和主动性，使其实践能力加强，同时也增强了带教老师的教学、科研理念。

简介：摘要在高职护理专业《药理学》实验教学中，按照培养实用型人才的要求，优化教学内容，改革教学方法，达到提高教学质量的目的。

简介：目的：研究和探讨将护理礼仪融入到护理学基础实验教学中的效果。方法：将156名护生随机分为实验组80名和对照组76名,实验组将护理礼仪融入到护理学基础实验教学中;对照组采用传统的教学方法。结果：实验组的操作技能考核成绩明显优于对照组,其差异有统计学意义（x2=10.33,P〈0.05）,在护生实习后期问卷调查显示,实验组护生掌握和运用护理礼仪的能力与对照组比较差异有统计学意义（x2=14.94,P〈0.01）。患者对实验组护生的满意度明显高于对照组,其差异有统计学意义（x2=5.68,P〈0.05）。结论：在护理学基础实验教学中融入护理礼仪,是护生良好护理礼仪习惯形成与培养和提高护生自身综合素质的重要途径。

简介：摘要目的探讨示错情景教学法在护理学基础实验教学中的应用效果。方法随机抽取我校2011级护理本科生106名,随机分为实验组53名和对照组53名，分别采用传统教学法和传统教学法与示错情景教学法相结合的教学方式进行教学,课堂教学质量和期末操作技能考核成绩作为评价标准。结果两组学生成绩存在着差异性P＜0.01。结论示错情景教学法可以激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力、自主学习能力、评判性思维能力、创新思维能力，活跃了课堂气氛。

简介：摘要根据医学分子生物学的特点，并结合实验教学的经验，对其实验教学的方式进行一系列的探索和实践，收到了一定的效果。本文重点总结了近几年在实验教学内容的更新、教师素质的提高、实验教学过程的规范、多媒体技术的应用等方面的尝试。

简介：摘要诊断学实验教学是培养实用型医学人才的重要课程，是提高医学生基本理论、基本知识和基本技能的关键。胸穿、腹穿、骨穿和腰穿是我校诊断学实验教学的必修内容。在临床实践教学资源短缺以致严重影响诊断学实验教学质量的现实背景下，穿刺仿真标准化病人的合理应用，在一定程度上缓解了教学资源不足的问题，给学生建立了一个可供其反复练习的学习平台，从而加强了学生的穿刺技能，明显提高了诊断学实验教学效果。

简介：摘要为了提高寄生虫学实验课的教学质量，将以往寄生虫学教学中所使用的功能单一的传统光学显微镜更新为数字网络显微互动系统。这种实验教学的新模式将现代信息技术融入了医学教学课堂，大大提高了寄生虫学的教学质量，同时为医学、科研提供了高效率的教学和沟通手段，探索出传统医学教学模式与现代信息技术相结合的现代化教学模式。

简介：目的：血涂片制作与观察教学法的应用，丰富了形态学实验教学内容，达到培养学生动手操作能力的目的。方法：形态学实验室在五年制基础医学本科生中开展了综合性实验项目，即“血涂片的制作及血细胞的观察”，学生自己动手制作血涂片，并在显微镜下观察各种血细胞。结果：通过参与血涂片的制作学习，学生熟悉了血涂片制作的基本步骤和操作技术，增加了学生在实验课中的动手机会，提高了学生的学习兴趣和动手能力。结论：在形态学实验教学中引入综合性实验项目，不仅能激发学生的学习兴趣，而且对提高学生的实践能力，培养学生的创新意识和综合素质具有重要作用。

简介：摘要目的了解我院大、中专护生对急救护理实验教学重要性的认知情况，并对其进行有效的整体性指导，从而提高急救护理的整体教学质量。方法自行设计问卷“大、中专护生对急救护理学实验教学重要性认知调查”，运用随机抽样的方法，对我院54名大专护生和53名中专护生分别进行调查。结果91.35%的护生认为非常重要，但也有1.92%的护生对其认识不足。结论为提高护理实验教学质量，应针对各环节出现的问题，从带教教师教和护生学等方面完善教学过程。

简介：目的：根据医学高校物理化学实验室特点，结合实验教学提出物理化学实验室建设及管理建议。方法：采用做好仪器设备的维护与管理、实验室资料的收集与管理以及加强实验技术人员素质等方法，使物理化学实验室仪器设备得到有效利用。结果：通过严格执行规范化的仪器管理制度及加强技术人员的学习，使实验室的管理得到有效改善，实验教学水平有所提高。结论：为提高医学高校物理化学实验教学质量，有必要做好物理化学实验室的管理与建设工作。

简介：摘要以激发学生学习兴趣为前提，以理论与实践紧密结合的方式，运用多媒体教学和PBL教学模式，充分调动学生学习的主动性和积极性，从而提高天然药物化学这门学科的教学质量，以期待培养出新一代的药学人才。

简介：摘要本文通过剖析语言智能在化学概念教学中的重要作用和运用方法，阐述了培养语言智能在实际教学中的重要意义，同时也指出了实践中存在的问题。总之在化学概念教学中激发学生的语言智能对课堂及学生具有很大的促进作用,这种新的教学模式给教师新的挑战和任务，有效地培养了学生的创新精神和实践能力。

简介：摘要护理教育培养的是实用型人才，因此完善的护理学基础实验室的建设有助于增加学生的学习兴趣，对加强护理学生实践教学至关重要，对护理教育尤为重要。